Preface | xii | ||||
1 The Nature of Literacy and Today's Students | 2 | (18) | |||
|
3 | (1) | |||
|
3 | (1) | |||
|
4 | (3) | |||
|
4 | (1) | |||
|
5 | (1) | |||
|
6 | (1) | |||
|
6 | (1) | |||
|
6 | (1) | |||
|
7 | (2) | |||
|
7 | (1) | |||
|
8 | (1) | |||
|
8 | (1) | |||
|
9 | (1) | |||
|
9 | (1) | |||
|
10 | (1) | |||
|
10 | (1) | |||
|
11 | (5) | |||
|
16 | (2) | |||
|
16 | (1) | |||
|
16 | (1) | |||
|
17 | (1) | |||
|
17 | (1) | |||
|
17 | (1) | |||
|
17 | (1) | |||
|
18 | (1) | |||
|
18 | (1) | |||
|
18 | (1) | |||
|
19 | (1) | |||
|
19 | (1) | |||
|
19 | (1) | |||
2 Evaluation | 20 | (54) | |||
|
21 | (1) | |||
|
21 | (1) | |||
|
22 | (4) | |||
|
22 | (1) | |||
|
22 | (1) | |||
|
23 | (1) | |||
|
23 | (1) | |||
|
24 | (1) | |||
|
25 | (1) | |||
|
25 | (1) | |||
|
26 | (13) | |||
|
26 | (10) | |||
|
36 | (2) | |||
|
38 | (1) | |||
|
39 | (2) | |||
|
39 | (1) | |||
|
40 | (1) | |||
|
41 | (1) | |||
|
41 | (1) | |||
|
41 | (1) | |||
|
42 | (4) | |||
|
42 | (1) | |||
|
43 | (3) | |||
|
46 | (1) | |||
|
47 | (7) | |||
|
47 | (2) | |||
|
49 | (2) | |||
|
51 | (1) | |||
|
51 | (1) | |||
|
52 | (1) | |||
|
52 | (1) | |||
|
53 | (1) | |||
|
54 | (2) | |||
|
55 | (1) | |||
|
56 | (1) | |||
|
56 | (2) | |||
|
56 | (1) | |||
|
57 | (1) | |||
|
58 | (1) | |||
|
58 | (4) | |||
|
58 | (1) | |||
|
59 | (1) | |||
|
59 | (1) | |||
|
59 | (3) | |||
|
62 | (1) | |||
|
63 | (1) | |||
|
63 | (8) | |||
|
64 | (1) | |||
|
64 | (1) | |||
|
64 | (1) | |||
|
64 | (2) | |||
|
66 | (5) | |||
|
71 | (1) | |||
|
72 | (1) | |||
|
72 | (1) | |||
|
73 | (1) | |||
|
73 | (1) | |||
|
73 | (1) | |||
3 Teaching Phonics, High-Frequency Words, and Syllabic Analysis | 74 | (44) | |||
|
75 | (1) | |||
|
75 | (1) | |||
|
76 | (5) | |||
|
77 | (2) | |||
|
79 | (1) | |||
|
80 | (1) | |||
|
81 | (9) | |||
|
84 | (1) | |||
|
84 | (6) | |||
|
90 | (1) | |||
|
90 | (1) | |||
|
90 | (1) | |||
|
91 | (1) | |||
|
92 | (1) | |||
|
93 | (1) | |||
|
93 | (5) | |||
|
96 | (2) | |||
|
98 | (6) | |||
|
98 | (2) | |||
|
100 | (3) | |||
|
103 | (1) | |||
|
103 | (1) | |||
|
103 | (1) | |||
|
104 | (10) | |||
|
105 | (1) | |||
|
106 | (3) | |||
|
109 | (1) | |||
|
109 | (4) | |||
|
113 | (1) | |||
|
114 | (1) | |||
|
114 | (1) | |||
|
115 | (1) | |||
|
115 | (1) | |||
|
115 | (1) | |||
|
116 | (1) | |||
|
116 | (1) | |||
|
117 | (1) | |||
|
117 | (1) | |||
4 Building Vocabulary | 118 | (58) | |||
|
119 | (1) | |||
|
119 | (1) | |||
|
120 | (1) | |||
|
120 | (1) | |||
|
121 | (5) | |||
|
121 | (1) | |||
|
122 | (1) | |||
|
123 | (1) | |||
|
123 | (1) | |||
|
124 | (1) | |||
|
125 | (1) | |||
|
125 | (1) | |||
|
126 | (20) | |||
|
127 | (5) | |||
|
132 | (1) | |||
|
133 | (1) | |||
|
134 | (1) | |||
|
135 | (1) | |||
|
135 | (1) | |||
|
136 | (1) | |||
|
137 | (1) | |||
|
137 | (1) | |||
|
137 | (2) | |||
|
139 | (1) | |||
|
139 | (1) | |||
|
140 | (1) | |||
|
141 | (1) | |||
|
142 | (1) | |||
|
142 | (1) | |||
|
143 | (1) | |||
|
143 | (1) | |||
|
144 | (1) | |||
|
145 | (1) | |||
|
146 | (1) | |||
|
147 | (1) | |||
|
147 | (2) | |||
|
147 | (2) | |||
|
149 | (3) | |||
|
149 | (1) | |||
|
149 | (1) | |||
|
150 | (1) | |||
|
151 | (1) | |||
|
151 | (1) | |||
|
152 | (18) | |||
|
152 | (7) | |||
|
159 | (5) | |||
|
164 | (6) | |||
|
170 | (2) | |||
|
171 | (1) | |||
|
171 | (1) | |||
|
172 | (1) | |||
|
172 | (1) | |||
|
173 | (1) | |||
|
173 | (1) | |||
|
174 | (1) | |||
|
174 | (1) | |||
|
175 | (1) | |||
|
175 | (1) | |||
|
175 | (1) | |||
5 Comprehension: Theory and Strategies | 176 | (56) | |||
|
177 | (1) | |||
|
177 | (1) | |||
|
178 | (3) | |||
|
178 | (1) | |||
|
179 | (1) | |||
|
180 | (1) | |||
|
180 | (1) | |||
|
181 | (1) | |||
|
181 | (1) | |||
|
181 | (39) | |||
|
183 | (1) | |||
|
183 | (2) | |||
|
185 | (18) | |||
|
203 | (10) | |||
|
213 | (6) | |||
|
219 | (1) | |||
|
220 | (6) | |||
|
220 | (3) | |||
|
223 | (3) | |||
|
226 | (1) | |||
|
227 | (1) | |||
|
227 | (1) | |||
|
228 | (1) | |||
|
228 | (1) | |||
|
229 | (1) | |||
|
229 | (1) | |||
|
230 | (1) | |||
|
230 | (1) | |||
|
231 | (1) | |||
|
231 | (1) | |||
|
231 | (1) | |||
6 Comprehension: Text Structures and Teaching Procedures | 232 | (38) | |||
|
233 | (1) | |||
|
233 | (1) | |||
|
234 | (9) | |||
|
234 | (4) | |||
|
238 | (4) | |||
|
242 | (1) | |||
|
243 | (5) | |||
|
243 | (1) | |||
|
243 | (1) | |||
|
243 | (1) | |||
|
244 | (1) | |||
|
245 | (1) | |||
|
245 | (3) | |||
|
248 | (11) | |||
|
248 | (1) | |||
|
249 | (7) | |||
|
256 | (3) | |||
|
259 | (2) | |||
|
259 | (1) | |||
|
259 | (1) | |||
|
260 | (1) | |||
|
260 | (1) | |||
|
261 | (1) | |||
|
261 | (5) | |||
|
262 | (1) | |||
|
263 | (1) | |||
|
264 | (1) | |||
|
264 | (1) | |||
|
265 | (1) | |||
|
266 | (1) | |||
|
267 | (1) | |||
|
267 | (1) | |||
|
268 | (1) | |||
|
268 | (1) | |||
|
268 | (1) | |||
|
269 | (1) | |||
|
269 | (1) | |||
7 Reading and Writing in the Content Areas and Study Skills | 270 | (54) | |||
|
271 | (1) | |||
|
271 | (1) | |||
|
|||||
|
272 | (1) | |||
|
272 | (4) | |||
|
273 | (3) | |||
|
276 | (4) | |||
|
277 | (1) | |||
|
277 | (1) | |||
|
278 | (1) | |||
|
279 | (1) | |||
|
280 | (1) | |||
|
280 | (18) | |||
|
281 | (4) | |||
|
285 | (6) | |||
|
291 | (5) | |||
|
296 | (2) | |||
|
298 | (2) | |||
|
299 | (1) | |||
|
300 | (2) | |||
|
302 | (1) | |||
|
303 | (4) | |||
|
304 | (1) | |||
|
305 | (2) | |||
|
307 | (1) | |||
|
307 | (1) | |||
|
307 | (3) | |||
|
308 | (1) | |||
|
309 | (1) | |||
|
310 | (2) | |||
|
310 | (1) | |||
|
311 | (1) | |||
|
312 | (1) | |||
|
313 | (1) | |||
|
313 | (7) | |||
|
313 | (3) | |||
|
316 | (1) | |||
|
316 | (3) | |||
|
319 | (1) | |||
|
320 | (1) | |||
|
321 | (1) | |||
|
321 | (1) | |||
|
322 | (1) | |||
|
322 | (1) | |||
|
323 | (1) | |||
|
323 | (1) | |||
|
323 | (1) | |||
8 Reading Literature | 324 | (38) | |||
|
325 | (1) | |||
|
325 | (1) | |||
|
326 | (12) | |||
|
327 | (5) | |||
|
332 | (6) | |||
|
338 | (1) | |||
|
338 | (13) | |||
|
338 | (1) | |||
|
339 | (3) | |||
|
342 | (4) | |||
|
346 | (3) | |||
|
349 | (2) | |||
|
351 | (1) | |||
|
352 | (6) | |||
|
353 | (1) | |||
|
353 | (2) | |||
|
355 | (1) | |||
|
356 | (1) | |||
|
356 | (2) | |||
|
358 | (1) | |||
|
359 | (1) | |||
|
359 | (1) | |||
|
360 | (1) | |||
|
360 | (1) | |||
|
360 | (1) | |||
|
361 | (1) | |||
|
361 | (1) | |||
9 Approaches to Teaching Reading | 362 | (30) | |||
|
363 | (1) | |||
|
363 | (1) | |||
|
364 | (1) | |||
|
364 | (5) | |||
|
365 | (1) | |||
|
366 | (1) | |||
|
367 | (1) | |||
|
368 | (1) | |||
|
368 | (1) | |||
|
369 | (5) | |||
|
369 | (1) | |||
|
370 | (1) | |||
|
370 | (1) | |||
|
370 | (3) | |||
|
373 | (1) | |||
|
373 | (1) | |||
|
374 | (1) | |||
|
374 | (9) | |||
|
374 | (1) | |||
|
375 | (1) | |||
|
376 | (4) | |||
|
380 | (1) | |||
|
381 | (1) | |||
|
381 | (1) | |||
|
382 | (1) | |||
|
382 | (1) | |||
|
383 | (5) | |||
|
385 | (1) | |||
|
386 | (1) | |||
|
386 | (1) | |||
|
387 | (1) | |||
|
387 | (1) | |||
|
387 | (1) | |||
|
387 | (1) | |||
|
388 | (1) | |||
|
388 | (1) | |||
|
389 | (1) | |||
|
389 | (1) | |||
|
390 | (1) | |||
|
390 | (1) | |||
|
391 | (1) | |||
|
391 | (1) | |||
|
391 | (1) | |||
|
391 | (1) | |||
10 Writing and Reading | 392 | (42) | |||
|
393 | (1) | |||
|
393 | (1) | |||
|
394 | (1) | |||
|
395 | (1) | |||
|
396 | (15) | |||
|
396 | (4) | |||
|
400 | (2) | |||
|
402 | (3) | |||
|
405 | (2) | |||
|
407 | (1) | |||
|
408 | (3) | |||
|
411 | (6) | |||
|
411 | (1) | |||
|
411 | (2) | |||
|
413 | (1) | |||
|
414 | (1) | |||
|
415 | (2) | |||
|
417 | (1) | |||
|
417 | (4) | |||
|
421 | (2) | |||
|
423 | (3) | |||
|
426 | (2) | |||
|
427 | ||||
421 | (7) | ||||
|
428 | (1) | |||
|
429 | (1) | |||
|
430 | (1) | |||
|
431 | (1) | |||
|
431 | (1) | |||
|
432 | (1) | |||
|
432 | (1) | |||
|
433 | (1) | |||
|
433 | (1) | |||
|
433 | (1) | |||
11 Diversity in the Classroom | 434 | (20) | |||
|
435 | (1) | |||
|
435 | (1) | |||
|
436 | (1) | |||
|
436 | (10) | |||
|
437 | (2) | |||
|
439 | (1) | |||
|
440 | (6) | |||
|
446 | (1) | |||
|
446 | (4) | |||
|
448 | (1) | |||
|
448 | (1) | |||
|
449 | (1) | |||
|
450 | (2) | |||
|
452 | (1) | |||
|
453 | (1) | |||
|
453 | (1) | |||
|
453 | (1) | |||
|
453 | (1) | |||
12 Creating and Managing a Literacy Program | 454 | (26) | |||
|
455 | (1) | |||
|
455 | (1) | |||
|
456 | (5) | |||
|
456 | (1) | |||
|
457 | (1) | |||
|
458 | (1) | |||
|
458 | (2) | |||
|
460 | (1) | |||
|
461 | (5) | |||
|
461 | (1) | |||
|
461 | (4) | |||
|
465 | (1) | |||
|
465 | (1) | |||
|
466 | (1) | |||
|
466 | (7) | |||
|
467 | (3) | |||
|
470 | (1) | |||
|
471 | (1) | |||
|
472 | (1) | |||
|
473 | (1) | |||
|
473 | (1) | |||
|
474 | (3) | |||
|
477 | (1) | |||
|
477 | (1) | |||
|
478 | (1) | |||
|
478 | (1) | |||
|
479 | (1) | |||
|
479 | (1) | |||
Appendix A: Graded Listing of 800+ Children's Books | 480 | (10) | |||
Appendix B: Informal Assessment of Key Skills and Strategies | 490 | (2) | |||
|
490 | (1) | |||
|
491 | (1) | |||
References | 492 | (20) | |||
|
492 | (18) | |||
|
510 | (2) | |||
Index | 512 | (14) | |||
Photo Credits | 526 |
The New copy of this book will include any supplemental materials advertised. Please check the title of the book to determine if it should include any access cards, study guides, lab manuals, CDs, etc.
The Used, Rental and eBook copies of this book are not guaranteed to include any supplemental materials. Typically, only the book itself is included. This is true even if the title states it includes any access cards, study guides, lab manuals, CDs, etc.