Manual De Psicologia Clinica Infantil Y Del Adolescente / Manual of Clinical Psychology Infantile and Adolescent: Trastornos Especificos / Specific Disorders

by Manrique, Vicente E. Caballo; Lopez, Miguel A. Simon

• ISBN13: 9788436816419
• ISBN10: 8436816412
• Format: Paperback
• Copyright: 2004-06-30
• Publisher: Grupo Anaya Comercial

Table of Contents

Prologo	17	(2)
Alan E. Kazdin
Prefacio	19	(4)
Vicente E. Caballo
Miguel A. Simon
PARTE PRIMERA Comportamiento negativista/antisocial/agresivo
Caracteristicas clinicas y tratamiento del trastorno disocial	23	(16)
Lisa M. Koch
Alan M. Gross
Introduccion	23	(1)
Descripcion del trastorno	23	(4)
Definicion	23	(1)
Epidemiologia	24	(2)
Descripcion clinica	26	(1)
Teorias	27	(3)
Evaluacion	30	(2)
Entrevistas	30	(1)
Evaluacion funcional de las interacciones coercitivas	31	(1)
Medidas de autoinforme	31	(1)
Tests de inteligencia/rendimiento	31	(1)
Registros de la comunidad	32	(1)
Tratamiento del trastorno disocial	32	(3)
Conclusion y tendencias futuras	35	(4)
Referencias	37	(1)
Lecturas recomendadas	38	(1)
Caracteristicas clinicas y tratamiento del trastorno desafiante por oposicion	39	(18)
James K. Luiselli
Introduccion	39	(1)
Descripcion	40	(1)
Teorias sobre las causas	41	(1)
Evaluacion	42	(2)
Tratamiento	44	(6)
Entrenamiento de padres	44	(4)
Entrenamiento en habilidades cognitivas	48	(2)
Conclusiones y directrices futuras	50	(7)
Referencias	53	(2)
Lecturas recomendadas	55	(2)
Comportamiento agresivo y terapia cognitivo-comportamental en la infancia	57	(22)
Miguel D. Fariz
Carlos D. Mias
Cynthia Borges de Moura
Introduccion	57	(1)
Distintas perspectivas teoricas	58	(2)
La perspectiva del aprendizaje	59	(1)
La agresion instrumental	60	(1)
La multidimensionalidad del comportamiento agresivo	61	(2)
Integracion multifactorial	62	(1)
La evaluacion diagnostica y conductual	63	(3)
La entrevista con los padres	66	(1)
Estrategias de tratamiento	66	(13)
Analisis funcional de la agresion instrumental	67	(4)
Modelo de ensenanza de respuestas alternativas a la agresion	71	(2)
Principales problemas que pueden plantearse	73	(1)
Referencias	74	(1)
Lecturas recomendadas	75	(4)
PARTE SEGUNDA Trastornos de la ingestion/conducta alimentaria y de la eliminacion
Caracteristicas clinicas y tratamiento de los trastornos de la ingestion y de la conducta alimentaria en la infancia	79	(20)
Jose Olivares
Ana I. Rosa Alcazar
Francisco Xavier Mendez
Introduccion	79	(1)
Pica	79	(6)
Definicion	79	(1)
Epidemiologia	79	(1)
Descripcion clinica	80	(1)
Modelos explicativos	81	(1)
Evaluacion	82	(1)
Tratamiento	83	(2)
Trastorno de rumiacion	85	(4)
Definicion	85	(1)
Epidemiologia	86	(1)
Descripcion clinica	86	(1)
Modelos explicativos	87	(1)
Evaluacion	88	(1)
Tratamiento	88	(1)
Trastorno de la ingestion alimentaria de la infancia o la ninez	89	(5)
Definicion	89	(1)
Epidemiologia	89	(1)
Descripcion clinica	90	(1)
Modelos explicativos	91	(1)
Evaluacion	92	(1)
Tratamiento	92	(2)
Conclusion y tendencias futuras	94	(5)
Referencias	96	(2)
Lecturas recomendadas	98	(1)
Caracteristicas clinicas, evaluacion y tratamiento de la enuresis	99	(36)
Carmen Bragado
Introduccion	99	(1)
Concepto de enuresis	99	(10)
Tipos de enuresis	102	(5)
Diagnostico diferencial	107	(2)
Epidemiologia	109	(4)
Etiologia	113	(3)
Evaluacion	116	(3)
Tratamiento	119	(11)
Tratamiento farmacologico	123	(2)
Tratamiento conductual	125	(5)
Conclusiones	130	(5)
Referencias	131	(3)
Lecturas recomendadas	134	(1)
Caracteristicas clinicas, evaluacion y tratamiento de la encopresis	135	(24)
Miguel A. Simon
Introduccion	135	(1)
Descripcion clinica	135	(3)
Epidemiologia	138	(1)
Etiologia	138	(2)
Evaluacion	140	(5)
Entrevista clinica	140	(1)
Exploracion fisica	141	(1)
Registros conductuales	142	(1)
Manometria anorrectal	142	(2)
Electromiografia	144	(1)
Ultrasonografia anal	144	(1)
Otros procedimientos y tecnicas de evaluacion	145	(1)
Tratamiento	145	(7)
Tratamiento dietetico	145	(1)
Tecnicas de biofeedback	146	(5)
Entrenamiento en habitos defecatorios	151	(1)
Tecnicas operantes	152	(1)
Conclusiones	152	(7)
Referencias	153	(2)
Lecturas recomendadas	155	(4)
PARTE TERCERA Trastornos del aprendizaje
Descripcion, evaluacion y tratamiento de los trastornos del aprendizaje	159	(24)
Juana Munoz
Maria Dolores Fresneda
Elvira Mendoza
Gloria Carballo
Magda S. V. Pestun
Introduccion	159	(1)
Procesos implicados en la lectura y la escritura	160	(3)
Procesos implicados en la lectura	160	(2)
Procesos implicados en la escritura	162	(1)
Trastornos de aprendizaje de la lectura y la escritura	163	(4)
Trastornos de aprendizaje de la lectura	163	(1)
Trastornos de aprendizaje de la escritura	164	(3)
Etiologia de los trastornos de la lectura y la escritura	167	(2)
Etiologia de los trastornos de la lectura	167	(1)
Etiologia de los trastornos de la escritura	168	(1)
Evaluacion de los trastonos de la lectura y la escritura	169	(4)
Evaluacion de los trastornos de la lectura	169	(3)
Evaluacion de los trastornos de la escritura	172	(1)
Tratamiento de los trastornos de la lectura y la escritura	173	(10)
Tratamiento de los trastornos de la lectura	173	(1)
Tratamiento de los trastornos de la escritura	174	(2)
Referencias	176	(2)
Lecturas recomendadas	178	(5)
PARTE CUARTA Trastornos de la comunicacion
Descripcion y tratamiento de los trastornos de la comunicacion y del lenguaje	183	(40)
Alicia Fernandez Zuniga
Introduccion	183	(3)
Comunicacion y lenguaje	183	(1)
Concepto de lenguaje	183	(1)
Desarrollo del lenguaje	184	(2)
Los trastornos del lenguaje	186	(1)
Trastorno del lenguaje expresivo y trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo	186	(14)
Introduccion	186	(2)
Epidemiologia	188	(1)
Etiologia	189	(2)
Evaluacion	191	(2)
Tratamiento	193	(7)
Trastorno fonologico	200	(10)
Aspectos introductorios. Dimensiones de la produccion del habla	200	(3)
Definicion	203	(1)
Epidemiologia	203	(1)
Etiologia	204	(1)
Evaluacion	205	(2)
Tratamiento	207	(3)
Tartamudeo	210	(13)
Definicion	210	(1)
Epidemiologia	211	(1)
Etiologia	212	(1)
Evaluacion	213	(1)
Tratamiento	214	(6)
Referencias	220	(2)
Lecturas recomendadas	222	(1)
Un programa estructurado para el tratamiento del tartamudeo en ninos	223	(18)
Guido Aguilar
Aspectos generales	223	(3)
Tipos de tartamudeo	223	(1)
Consistencias e inconsistencias en el tartamudeo	224	(1)
Causas del tartamudeo	224	(2)
Identificando las caracteristicas del habla del nino	226	(5)
Tratamiento del tartamudeo	231	(4)
Programa estructurado para eliminar el tartamudeo	233	(2)
Extendiendo los resultados del tratamiento	235	(6)
Referencias	238	(1)
Lecturas recomendadas	239	(2)
Deficiencia auditiva infantil: psicopatologia y tratamiento	241	(30)
Santiago Torres
Introduccion	241	(1)
Descripcion de la deficiencia auditiva	242	(7)
Definicion	242	(4)
Clasificacion de la deficiencia auditiva	246	(1)
Epidemiologia	247	(2)
Evaluacion de la sordera	249	(1)
Tratamiento	250	(14)
Bases empiricas del tratamiento	251	(3)
Programa estructurado de tratamiento	254	(10)
Conclusiones y tendencias futuras	264	(7)
Referencias	265	(3)
Lecturas recomendadas	268	(3)
PARTE QUINTA Deterioro de la interaccion social
Psicopatologia y tratamiento de la timidez en la infancia	271	(28)
Ines Monjas
Vicente E. Caballo
Introduccion	271	(1)
Descripcion de la timidez	272	(7)
Delimitacion terminologica y conceptual	272	(3)
Definicion y descripcion conductual	275	(1)
Diagnostico diferencial	276	(2)
Epidemiologia	278	(1)
Antecedentes y consecuencias	279	(3)
Teorias etiologicas	279	(2)
Consecuencias	281	(1)
Evaluacion	282	(6)
Heteroinformes	283	(2)
Observacion directa	285	(1)
Autoinformes	286	(2)
Tratamiento cognitivo-conductual de la timidez	288	(5)
Bases empiricas del tratamiento	288	(1)
Caracteristicas generales	289	(1)
Objetivos	290	(1)
Habilidades	290	(1)
Aspectos logisticos de la intervencion	291	(1)
Tecnicas de intervencion	291	(1)
Procedimiento de entrenamiento	292	(1)
Conclusion y tendencias futuras	293	(6)
Referencias	294	(2)
Lecturas recomendadas	296	(3)
Mutismo selectivo: naturaleza, evaluacion y tratamiento	299	(22)
Jose Olivares
Francisco Xavier Mendez
Rosa Maria Bermejo
Introduccion	299	(1)
Descripcion del trastorno	299	(6)
Definicion	299	(1)
Clases	300	(1)
Epidemiologia	301	(2)
Descripcion clinica	303	(2)
Naturaleza del mutismo selectivo	305	(2)
Evaluacion	307	(2)
Tratamiento	309	(12)
Tratamiento psicologico	309	(5)
Tratamiento psicofarmacologico	314	(2)
Referencias	316	(4)
Lecturas recomendadas	320	(1)
El nino con autismo: un programa estructurado para su educacion	321	(28)
Hannia Cabezas
Introduccion	321	(1)
Descripcion del trastorno	321	(4)
Definicion	321	(2)
Epidemiologia	323	(1)
Descripcion clinica	324	(1)
Teorias	325	(1)
Evaluacion	326	(1)
Tratamiento	327	(1)
El enfoque intrapsiquico	327	(1)
El uso de megavitaminas	327	(1)
Terapia electroconvulsiva	328	(1)
Tratamiento bioquimico	328	(1)
Programa estructurado de tratamiento	328	(14)
Sujetos	328	(1)
Procedimientos empleados	329	(1)
Ambiente de trabajo	329	(1)
Desarrollo del programa	329	(2)
Puesta en practica del programa	331	(11)
Conclusiones	342	(7)
Referencias	342	(3)
Lecturas recomendadas	345	(4)
PARTE SEXTA Problemas fisicos con una importante base psicologica
Caracteristicas y tratamiento del asma en la infancia	349	(16)
Cristina O. S. Miyazaki
Kelly R. Risso
Joao B. Salomao
Introduccion	349	(1)
Descripcion del asma y problemas de tratamiento	349	(2)
Aspectos psicologicos del asma	351	(1)
Intervenciones psicologicas para pacientes asmaticos	351	(6)
Presentacion del caso clinico de un paciente con asma	352	(5)
Conclusiones	357	(8)
Referencias	358	(1)
Lecturas recomendadas	359	(6)
PARTE SEPTIMA Los padres como agentes de cambio del comportamiento infantil
El entrenamiento de padres en contextos clinicos y de la salud	365	(22)
Jose Olivares
Francisco Xavier Mendez
Maria Carmen Ros
Introduccion	365	(1)
Descripcion del entrenamiento de padres	366	(8)
Evolucion historica y desarrollos teoricos	366	(7)
Concepto y delimitacion del entrenamiento de padres	373	(1)
La evaluacion en el entrenamiento de padres	374	(2)
El entrenamiento de padres propiamente dicho	376	(6)
Instrucciones o pautas de caracter general para estructurar un programa de entrenamiento a padres	377	(2)
Estructura para la orientacion del diseno y elaboracion de un programa basico de entrenamiento a padres	379	(3)
Conclusiones y tendencias futuras	382	(5)
Referencias	382	(2)
Lecturas recomendadas	384	(3)
Una estrategia de intervencion conductual familiar en niveles multiples para la prevencion y el tratamiento de los problemas de comportamiento infantiles	387	(30)
Matthew R. Sanders
Introduccion	387	(1)
Definicion de intervencion familiar	388	(1)
¿Que es la Triple P - El Programa Parental Positivo?	388	(3)
La base teorica de la Triple P	391	(2)
La importancia de la autorregulacion en modelos de competencia parental	393	(1)
Principios de la educacion parental positiva	393	(4)
Caracteristicas distintivas de la Triple P	397	(1)
Niveles de intervencion	398	(6)
Nivel 1: La Triple P general (Estrategia promocional y de difusion)	398	(1)
Nivel 2: La Triple P selectiva	399	(1)
Nivel 3: La Triple P de atencion primaria	400	(1)
Nivel 4: La Triple P estandar / La Triple P en grupo / La Triple P asistida por telefono y dirigida por uno mismo (entrenamiento intensivo en habilidades parentales)	401	(2)
Nivel 5: La Triple P mejorada (intervencion familiar)	403	(1)
Las bases empiricas del programa	404	(5)
Hacia un modelo de intervencion familiar eficaz	409	(1)
Conclusion	409	(8)
Referencias	412	(3)
Lecturas recomendadas	415	(2)
Un programa estructurado para el entrenamiento de padres	417	(30)
Maria Luiza Marinho
Introduccion	417	(1)
Un programa de intervencion conductual en grupo para padres de ninos y pre-adolescentes	418	(29)
Caracteristicas de la clientela	418	(1)
Composicion del grupo	418	(1)
Caracteristicas de los terapeutas	419	(1)
Componentes del programa	419	(2)
Estrategias para la prevencion de faltas y el abandono del tratamiento	421	(1)
Evaluaciones	422	(1)
Intervencion	423	(9)
Estrategias para el mantenimiento de los beneficios terapeuticos	432	(1)
Consideraciones finales	432	(1)
Referencias	432	(1)
Lecturas recomendadas	433	(14)
PARTE OCTAVA El juego como terapia psicologica
Terapia de juego cognitivo-conductual	447	(13)
Guido Aguilar
Betsy Espada del Valle
Introduccion	447	(1)
El juego como relacion interpersonal	448	(1)
El juego estructurado	449	(5)
El juego no estructurado	454	(1)
El uso terapeutico de los cuentos	455	(2)
Conclusiones	457	(3)
Referencias	457	(3)
Lecturas recomendadas	460