Acknowledgements | xi | ||||
Preface | xiii | ||||
Introduction | xv | ||||
Chapter 1 REFLEXES: Their impact on success or failure in education | 1 | (26) | |||
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4 | (4) | |||
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8 | (1) | |||
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9 | (4) | |||
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13 | (2) | |||
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15 | (2) | |||
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17 | (7) | |||
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24 | (3) | |||
Chapter 2 FROM PRIMITIVE REFLEX TO POSTURAL CONTROL | |||||
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27 | (6) | |||
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33 | (1) | |||
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34 | (1) | |||
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35 | (1) | |||
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36 | (5) | |||
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Chapter 3 BRAIN DEVELOPMENT - Establishing a brain hierarchy | 41 | (14) | |||
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Chapter 4 THE SENSES | 55 | (26) | |||
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56 | (4) | |||
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60 | (4) | |||
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64 | (6) | |||
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70 | (6) | |||
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76 | (1) | |||
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77 | (4) | |||
Chapter 5 REFLEX TESTING | 81 | (16) | |||
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82 | (1) | |||
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83 | (1) | |||
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84 | (1) | |||
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85 | (1) | |||
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86 | (1) | |||
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87 | (1) | |||
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87 | (1) | |||
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88 | (1) | |||
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89 | (1) | |||
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90 | (1) | |||
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91 | (1) | |||
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92 | (1) | |||
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93 | (1) | |||
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94 | (1) | |||
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95 | (2) | |||
Chapter 6 HOW CAN WE HELP? | |||||
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97 | (5) | |||
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102 | (3) | |||
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105 | (7) | |||
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112 | (3) | |||
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115 | (1) | |||
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116 | (1) | |||
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117 | (2) | |||
Chapter 7 THE EVOLUTION OF AN IDEA-REFLECTING ON REFLEXES | |||||
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119 | (6) | |||
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125 | (2) | |||
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127 | (3) | |||
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130 | (3) | |||
Appendix | |||||
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133 | (4) | |||
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137 | (4) | |||
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141 | (20) | |||
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148 | (11) | |||
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159 | (2) | |||
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161 | (3) | |||
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164 | (3) | |||
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167 | (9) | |||
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176 |