Le Monde Francophone | |
Chapitre préliminaire: On commence! | |
Regional Focus: Le monde francophone | |
Greeting people | |
Les formules de politesse.Les salutations familières | |
Counting and describing your week | |
Les chiffres de zéro à trente | |
Les jours de la semaine | |
Talking about yourself and your schedule | |
Un autoportrait | |
LÆheure | |
Communicating in class | |
En cours | |
Des expressions utiles et lÆalphabet | |
LÆheure officielle | |
Sur La Côte DÆAzur | |
À lÆuniversité | |
Regional Focus: La France et ses régions | |
Identifying people and describing appearance | |
Les gens à lÆuniversité | |
Identifying and describing people | |
Les adjectifs et il est / elle est + adjectif ou cÆest + nom | |
Stratégies et Lecture: Pour mieux lire: Using cognates and familiar words to read for the gist | |
Lecture: Qui est-ce? | |
Describing personality | |
Les personnalités | |
Describing people | |
Les pronoms sujets, le verbe être, la négation et dÆautres adjectifs | |
Asking what someone is like | |
Les questions | |
Describing the university area | |
Le campus et le quartier | |
Saying what there is Le genre, lÆarticle indéfini et lÆexpression il y a | |
Identifying and describing people and things | |
CÆest ou il est / elle est et la place de lÆadjectif | |
Talking about your studies | |
LÆuniversité et les cours | |
Identifying people and things | |
LÆarticle define | |
Reprise: Les Stagiaires: Épisode 1 Comment sont-ils? | |
Lecture Et Composition: Pour mieux lire: Scanning to preview a text | |
Lecture: LÆaccent grave | |
Pour mieux écrire: Using and combining what you know | |
Composition: Un autoportrait | |
Comparaisons Culturelles: Les études | |
Resume De Grammaire | |
Vocabulaire | |
Après les cours | |
Regional Focus: Nice | |
Saying what you like to do | |
Les passe-temps | |
Saying what you like to do | |
LÆinfinitif | |
Stratégies et Compréhension auditive: Pour mieux comprendre: Listening for specific information | |
Compréhension auditive: On sort ensemble? | |
Saying how you spend your free time | |
Le week-end | |
Telling what you do, how often, and how well | |
Les verbes en -er et les adverbes | |
Telling what you do | |
Quelques verbes à changements orthographiques | |
Asking about someoneÆs day.La journée | |
Asking for information | |
Les mots interrogatifs | |
Asking questions | |
Les questions par inversion | |
Going to the café | |
Au café | |
Paying the bill | |
Les chiffres de trente à cent et lÆargent | |
Reprise: Les Stagiaires: Épisode 2 Elle est belle, non? | |
Lecture Et Composition: Pour mieux lire: Making intelligent guesses | |
Lecture: Aux Trois Obus | |
Pour mieux écrire: Using logical order and standard phrases | |
Composition: Au café | |
Comparaisons Culturelles: Le café et le fast-food | |
Resume De Grammaire | |
Vocabulaire | |
Interlude Musical: Quand lÆhumain danse (Maurane), Chantez, chantez (Amadou Bagayoko and Mariam Doumbia) | |
En Amérique | |
Un nouvel appartement | |
Regional focus: En Amérique: Le Québec | |
Talking about where you live | |
Le logement | |
Giving prices and other numerical information | |
Les chiffres au-dessus de 100 et les nombres ordinaux | |
Stratégies et Lecture: Pour mieux lire: Guessing meaning from context | |
Lecture: Un nouvel appartement | |
Talking about your possessions | |
Les effets personnels | |
Saying what you have | |
Le verbe avoir | |
Saying where something is | |
Quelques prepositions | |
Describing your room | |
Les meubles et les couleurs | |
Identifying your belongings | |
La possession et les adjectifs possessifs mon, ton et son | |
Indicating to whom something belongs | |
Les adjectifs possessifs notre, votre et leur | |
Giving your address and phone number | |
Des renseignements | |
Telling which one | |
Les adjectifs quel et ce | |
Reprise: Les Stagiaires: Épisode 3 Tu cherches un appartement? | |
Lecture Et Composition: Pour mieux lire: Previewing content | |
Lecture: Les couleurs et leurs effets sur la nature humaine | |
Pour mieux écrire: Brainstorming | |
Composition: Une letter | |
Comparaisons Culturelles: Le Québec dÆaujourdÆhui | |
Resume De Grammaire | |
Vocabulaire | |
En famille | |
Regional focus: En Amérique: La Louisiane | |
Describing your family | |
Ma famille | |
Describing feelings and appearance | |
Les expressions avec avoir | |
Stratégies et Compréhension auditive: Pour mieux comprendre: Asking for clarification | |
Compréhension auditive: La famille de Robert | |
Saying where you go in your free time | |
Le temps libre | |
Saying where you are going | |
Le verbe aller, la préposition à et le pronom y | |
Suggesting activities and telling people what to do | |
Le pronom sujet on et lÆimpératif | |
Saying what you are going to do | |
Le week-end prochain | |
Saying what you are going to do | |
Le futur immédiat | |
Saying when you are going to do something | |
Les dates | |
Planning how to get there | |
Les moyens de transport | |
Deciding how to get there and come back | |
Les verbes prendre et venir et les moyens de transport | |
Reprise: Les Stagiaires: Épisode 4 Vive la famille? | |
Lecture Et Composition: Pour mieux lire: Using word families | |
Lecture: C£ur des Cajuns | |
Pour mieux écrire: Visualizing your topic | |
Composition: Ma famille | |
Coparaisons Culturelles: LÆhistoire des Cadiens | |
Resume De Grammaire | |
Vocabulaire | |
Interlude Musical: Nonc Willie (Bruce Daigrepont), JÆai besoin dÆun chum (Diane Dufresne) | |
À Paris | |
Les projets | |
Regional focus: La France | |
Saying what you did | |
Le week-end dernier | |
Saying what you did | |
Le passé composé avec avoir | |
Stratégies et Lecture: Pour mieux lire: Using the sequence of events to make logical guesses | |
Lecture: QuÆest-ce quÆelle a fait? | |
Telling where you went | |
Je suis parti(e) en voyage | |
Telling where you went | |
Le passé composé avec être | |
Telling when you did something | |
Les expressions qui désignent le passé et Reprise du passé compose | |
Discussing the weather and your activities | |
Le temps et les projets | |
Talking about the weather and what you do | |
Le verbe faire, lÆexpression neà rien et les expressions pour décrire le temps | |
Talking about activities | |
Les expressions avec faire | |
Deciding what to wear and buying clothes | |
Les vêtements | |
Avoiding repetition | |
Les pronoms le, la, lÆ et les | |
Reprise: Les Stagiaires: Épisode 5 QuÆest-ce que vous avez fait? | |
Lecture Et Composition: Pour mieux lire: Guessing meaning from context | |
Lecture: Je blogue donc je suis | |
Pour mieux écrire: Using visuals to make guesses | |
Composition: Un voyage en France | |
Comparaisons Culturelles: Les loisirs des Français | |
Resume De Grammaire | |
Vocabulaire | |
Bienvenue en Europe francophone | |
LÆalphabet phonétique | |
Tableau des verbes | |
Vocabulaire français-anglais | |
Vocabulaire anglais-français | |
Index | |
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