Foreword | xi | ||||
Preface | xiii | ||||
Contributors | xv | ||||
Acknowledgments | xvii | ||||
PART I Perspectives on Teaching and Learning | 1 | (72) | |||
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3 | (18) | |||
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4 | (2) | |||
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6 | (3) | |||
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9 | (1) | |||
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10 | (2) | |||
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12 | (2) | |||
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14 | (2) | |||
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16 | (2) | |||
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18 | (3) | |||
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21 | (22) | |||
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23 | (1) | |||
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24 | (1) | |||
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25 | (5) | |||
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30 | (1) | |||
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30 | (1) | |||
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31 | (1) | |||
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32 | (6) | |||
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38 | (5) | |||
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43 | (30) | |||
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45 | (18) | |||
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63 | (4) | |||
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67 | (6) | |||
PART II Characteristics of the Learner | 73 | (244) | |||
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75 | (44) | |||
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76 | (1) | |||
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76 | (1) | |||
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77 | (4) | |||
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81 | (3) | |||
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84 | (9) | |||
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93 | (2) | |||
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95 | (18) | |||
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113 | (1) | |||
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113 | (6) | |||
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119 | (42) | |||
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120 | (1) | |||
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121 | (19) | |||
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140 | (15) | |||
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155 | (6) | |||
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161 | (28) | |||
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162 | (6) | |||
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168 | (1) | |||
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169 | (1) | |||
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170 | (10) | |||
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180 | (2) | |||
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182 | (1) | |||
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183 | (6) | |||
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189 | (44) | |||
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191 | (3) | |||
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194 | (2) | |||
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196 | (3) | |||
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199 | (1) | |||
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200 | (2) | |||
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202 | (2) | |||
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204 | (2) | |||
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206 | (1) | |||
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207 | (4) | |||
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211 | (2) | |||
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213 | (1) | |||
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214 | (1) | |||
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214 | (8) | |||
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222 | (3) | |||
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225 | (8) | |||
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233 | (46) | |||
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234 | (6) | |||
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240 | (4) | |||
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244 | (10) | |||
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254 | (16) | |||
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270 | (1) | |||
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271 | (8) | |||
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279 | (38) | |||
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281 | (1) | |||
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282 | (1) | |||
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282 | (7) | |||
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289 | (6) | |||
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295 | (2) | |||
|
297 | (1) | |||
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298 | (3) | |||
|
301 | (6) | |||
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307 | (1) | |||
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308 | (9) | |||
PART III Techniques and Strategies for Teaching and Learning | 317 | (202) | |||
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319 | (36) | |||
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320 | (2) | |||
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322 | (2) | |||
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324 | (2) | |||
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326 | (1) | |||
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327 | (11) | |||
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338 | (5) | |||
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343 | (4) | |||
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347 | (8) | |||
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355 | (34) | |||
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356 | (1) | |||
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357 | (9) | |||
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366 | (11) | |||
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377 | (2) | |||
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379 | (1) | |||
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380 | (9) | |||
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389 | (38) | |||
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390 | (1) | |||
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391 | (1) | |||
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392 | (1) | |||
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393 | (27) | |||
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420 | (7) | |||
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427 | (38) | |||
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429 | (3) | |||
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432 | (1) | |||
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433 | (9) | |||
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442 | (13) | |||
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455 | (3) | |||
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458 | (7) | |||
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465 | (28) | |||
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466 | (1) | |||
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467 | (2) | |||
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469 | (5) | |||
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474 | (10) | |||
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484 | (3) | |||
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487 | (3) | |||
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490 | (3) | |||
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493 | (26) | |||
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494 | (1) | |||
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494 | (2) | |||
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496 | (6) | |||
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502 | (11) | |||
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513 | (1) | |||
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514 | (1) | |||
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515 | (4) | |||
Appendix A Readability and Comprehension Tests | 519 | (10) | |||
Appendix B Resources and Organizations for Special Populations | 529 | (6) | |||
Glossary | 535 | (18) | |||
Author Index | 553 | (8) | |||
Subject Index | 561 |
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