PART ONE INTRODUCTION TO EARLY CHILDHOOD EDUCATION | 1 | (112) | |||
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3 | (19) | |||
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3 | (4) | |||
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3 | (1) | |||
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3 | (1) | |||
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4 | (2) | |||
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6 | (1) | |||
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7 | (4) | |||
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11 | (4) | |||
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11 | (2) | |||
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13 | (2) | |||
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15 | (5) | |||
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15 | (1) | |||
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16 | (2) | |||
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18 | (1) | |||
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20 | (1) | |||
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21 | (1) | |||
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22 | (30) | |||
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23 | (1) | |||
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24 | (23) | |||
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26 | (4) | |||
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26 | (3) | |||
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29 | (1) | |||
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29 | (1) | |||
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29 | (1) | |||
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30 | (3) | |||
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30 | (1) | |||
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31 | (2) | |||
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33 | (8) | |||
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34 | (2) | |||
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36 | (5) | |||
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41 | (1) | |||
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42 | (7) | |||
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43 | (1) | |||
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44 | (1) | |||
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45 | (1) | |||
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46 | (1) | |||
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47 | (1) | |||
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48 | (1) | |||
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48 | (1) | |||
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49 | (1) | |||
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50 | (1) | |||
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51 | (1) | |||
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52 | (18) | |||
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53 | (2) | |||
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55 | (2) | |||
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57 | (8) | |||
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58 | (1) | |||
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59 | (2) | |||
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61 | (1) | |||
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62 | (1) | |||
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62 | (1) | |||
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63 | (1) | |||
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64 | (1) | |||
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65 | (1) | |||
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65 | (1) | |||
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66 | (1) | |||
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66 | (4) | |||
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70 | (43) | |||
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71 | (2) | |||
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72 | (1) | |||
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72 | (1) | |||
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73 | (1) | |||
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73 | (5) | |||
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73 | (1) | |||
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73 | (1) | |||
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74 | (4) | |||
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78 | (10) | |||
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78 | (1) | |||
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79 | (1) | |||
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80 | (1) | |||
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80 | (1) | |||
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81 | (1) | |||
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81 | (1) | |||
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82 | (1) | |||
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83 | (1) | |||
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83 | (17) | |||
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83 | (1) | |||
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84 | (1) | |||
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85 | (1) | |||
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86 | (2) | |||
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88 | (2) | |||
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90 | (1) | |||
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91 | (1) | |||
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100 | (4) | |||
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100 | (1) | |||
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101 | (1) | |||
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102 | (2) | |||
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104 | (1) | |||
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104 | (3) | |||
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105 | (1) | |||
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105 | (1) | |||
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105 | (1) | |||
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106 | (1) | |||
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107 | (1) | |||
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107 | (1) | |||
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108 | (2) | |||
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110 | (1) | |||
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110 | (1) | |||
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111 | (2) | |||
PART TWO PERSONAL AND SOCIAL DEVELOPMENT | 113 | (104) | |||
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116 | (41) | |||
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117 | (5) | |||
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117 | (2) | |||
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119 | (1) | |||
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120 | (2) | |||
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122 | (3) | |||
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123 | (1) | |||
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123 | (1) | |||
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124 | (1) | |||
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124 | (1) | |||
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124 | (1) | |||
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125 | (1) | |||
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125 | (9) | |||
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126 | (5) | |||
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131 | (3) | |||
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134 | (3) | |||
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134 | (1) | |||
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134 | (2) | |||
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136 | (1) | |||
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136 | (1) | |||
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136 | (1) | |||
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136 | (1) | |||
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137 | (1) | |||
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137 | (3) | |||
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137 | (1) | |||
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138 | (1) | |||
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138 | (1) | |||
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138 | (1) | |||
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139 | (1) | |||
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139 | (1) | |||
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140 | (1) | |||
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140 | (1) | |||
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140 | (1) | |||
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140 | (2) | |||
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142 | (8) | |||
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142 | (4) | |||
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146 | (4) | |||
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150 | (1) | |||
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151 | (1) | |||
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152 | (5) | |||
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157 | (27) | |||
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158 | (4) | |||
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158 | (1) | |||
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159 | (2) | |||
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161 | (1) | |||
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162 | (5) | |||
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163 | (1) | |||
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164 | (1) | |||
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165 | (2) | |||
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167 | (1) | |||
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168 | (10) | |||
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168 | (1) | |||
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169 | (9) | |||
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178 | (1) | |||
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179 | (1) | |||
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180 | (4) | |||
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184 | (33) | |||
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184 | (2) | |||
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186 | (2) | |||
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186 | (3) | |||
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186 | (1) | |||
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187 | (1) | |||
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188 | (1) | |||
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188 | (1) | |||
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189 | (2) | |||
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189 | (2) | |||
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191 | (1) | |||
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191 | (2) | |||
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191 | (2) | |||
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193 | (7) | |||
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194 | (1) | |||
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195 | (1) | |||
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196 | (3) | |||
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199 | (1) | |||
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200 | (1) | |||
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200 | (11) | |||
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200 | (2) | |||
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202 | (2) | |||
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204 | (2) | |||
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206 | (2) | |||
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208 | (3) | |||
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211 | (1) | |||
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211 | (1) | |||
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212 | (5) | |||
PART THREE COGNITIVE AND LANGUAGE DEVELOPMENT | 217 | (206) | |||
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220 | (41) | |||
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221 | (3) | |||
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223 | (1) | |||
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223 | (1) | |||
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224 | (8) | |||
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224 | (5) | |||
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229 | (3) | |||
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232 | (5) | |||
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232 | (1) | |||
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232 | (1) | |||
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232 | (5) | |||
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237 | (15) | |||
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238 | (2) | |||
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240 | (2) | |||
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242 | (5) | |||
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247 | (5) | |||
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252 | (1) | |||
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253 | (1) | |||
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254 | (7) | |||
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261 | (34) | |||
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261 | (1) | |||
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262 | (1) | |||
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263 | (1) | |||
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264 | (4) | |||
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266 | (2) | |||
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268 | (3) | |||
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271 | (1) | |||
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271 | (4) | |||
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271 | (1) | |||
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271 | (4) | |||
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275 | (2) | |||
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276 | (1) | |||
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277 | (1) | |||
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277 | (1) | |||
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278 | (1) | |||
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278 | (2) | |||
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279 | (1) | |||
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279 | (1) | |||
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280 | (2) | |||
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281 | (1) | |||
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281 | (1) | |||
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282 | (6) | |||
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283 | (1) | |||
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284 | (4) | |||
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288 | (2) | |||
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290 | (1) | |||
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290 | (1) | |||
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291 | (4) | |||
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295 | (56) | |||
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295 | (7) | |||
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296 | (1) | |||
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297 | (1) | |||
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298 | (4) | |||
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302 | (8) | |||
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303 | (1) | |||
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303 | (2) | |||
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305 | (1) | |||
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305 | (1) | |||
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306 | (4) | |||
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310 | (17) | |||
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312 | (1) | |||
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313 | (4) | |||
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317 | (6) | |||
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323 | (4) | |||
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327 | (17) | |||
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327 | (2) | |||
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329 | (3) | |||
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332 | (2) | |||
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334 | (5) | |||
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339 | (5) | |||
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344 | (1) | |||
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345 | (1) | |||
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346 | (5) | |||
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351 | (30) | |||
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352 | (13) | |||
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354 | (3) | |||
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357 | (1) | |||
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358 | (7) | |||
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365 | (10) | |||
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366 | (1) | |||
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367 | (3) | |||
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370 | (5) | |||
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375 | (1) | |||
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376 | (1) | |||
|
376 | (5) | |||
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381 | (42) | |||
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382 | (1) | |||
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383 | (1) | |||
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384 | (2) | |||
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386 | (1) | |||
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386 | (1) | |||
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386 | (1) | |||
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386 | (1) | |||
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386 | (4) | |||
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387 | (1) | |||
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387 | (1) | |||
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387 | (1) | |||
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388 | (1) | |||
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389 | (1) | |||
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389 | (1) | |||
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389 | (1) | |||
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390 | (1) | |||
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390 | (1) | |||
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390 | (1) | |||
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390 | (1) | |||
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390 | (11) | |||
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391 | (1) | |||
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392 | (9) | |||
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401 | (4) | |||
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402 | (1) | |||
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403 | (2) | |||
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405 | (6) | |||
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407 | (1) | |||
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408 | (3) | |||
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411 | (6) | |||
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413 | (1) | |||
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414 | (3) | |||
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417 | (1) | |||
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417 | (1) | |||
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418 | (5) | |||
PART FOUR AESTHETIC/CREATIVE DEVELOPMENT | 423 | (53) | |||
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426 | (30) | |||
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427 | (2) | |||
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429 | (9) | |||
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431 | (1) | |||
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432 | (6) | |||
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438 | (1) | |||
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438 | (7) | |||
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439 | (1) | |||
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440 | (4) | |||
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444 | (1) | |||
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445 | (2) | |||
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446 | (1) | |||
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447 | (1) | |||
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447 | (1) | |||
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448 | (1) | |||
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449 | (1) | |||
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449 | (1) | |||
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450 | (6) | |||
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456 | (20) | |||
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457 | (1) | |||
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458 | (3) | |||
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461 | (1) | |||
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462 | (7) | |||
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462 | (1) | |||
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463 | (1) | |||
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463 | (1) | |||
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463 | (2) | |||
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465 | (1) | |||
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466 | (1) | |||
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467 | (2) | |||
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469 | (4) | |||
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469 | (2) | |||
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471 | (1) | |||
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472 | (1) | |||
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473 | (1) | |||
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473 | (1) | |||
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474 | (2) | |||
Appendix A Lesson Plans | 476 | (18) | |||
Appendix B Recipes for Food Experiences | 494 | (8) | |||
References | 502 | (19) | |||
Index | 521 |
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