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9780073385228

Vistazos: Un curso breve

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  • ISBN13:

    9780073385228

  • ISBN10:

    0073385220

  • Edition: 3rd
  • Format: Hardcover
  • Copyright: 2009-01-15
  • Publisher: McGraw-Hill Education
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List Price: $178.88

Summary

This brief version of the successful Sabias que...? is perfectly designed for Beginning Spanish programs that are interested in an innovative task-based approach but whose curriculum necessitates a more concise text program. Accompanied by an outstanding ancillary package, Vistazos represents the practical application of the theories and research presented in Lee and VanPatten's methods text, Making Communicative Language Teaching Happen. With this new edition the authors have worked on a group of select text activities that are available in an optional online format through Quia available at CENTRO which is a portal learning management system through which a variety of digital components are delivered. This McGraw-Hill exclusive system offers a single log-in authentication for students and a single gradebook for instructors. The online delivery of these activities makes Vistazos an ideal textbook for instructors who want to place more focus on communicative interaction in the classroom. Learn more at the Online Learning Center at www.mhhe.com/vistazos3e or at CENTRO - www.mhcentro.com

Table of Contents

Lección preliminar: ¿Quién eres?

Vistazos I: ¿Quién eres?

  • Vocabulario: ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? Introducing yourself
  • Gramática: ¿Ser o no ser? Forms and uses of ser

    • Vistazos II: Las carreras y las materias

  • Vocabulario: ¿Qué estudias? Courses of Study and School Subjects
  • Gramática: ¿Te gusta? Discussing likes and dislikes
  • Vocabulario: ¿Qué carrera haces? Talking about your major

    • Vistazos III: Más sobre las clases

  • Gramática: ¿Son buenas tus clases? Describing
  • Vocabulario: ¿Cuántos créditos? Numbers 0–30
  • Gramática: ¿Hay muchos estudiantes en tu universidad? The verb form hay

    • UNIDAD UNO: ENTRE NOSOTROS

    Lección 1: ¿Cómo es tu horario?

    Vistazos I: La vida de todos los días

  • Vocabulario: ¿Cómo es una rutina? Talking about daily routines
  • Gramática: ¿Trabaja o no? Talking about what someone else does

    • Vistazos II: Durante la semana

  • Vocabulario: ¿Con qué frecuencia?: Talking about how often people do things
  • Vocabulario: ¿Qué día de la semana?: Days of the week
  • Gramática: ¿Y yo? Talking about your own activities

    • Vistazos III: Más sobre las rutinas

  • Vocabulario: ¿A qué hora... ? Telling when something happens
  • Gramática: ¿Y tú? ¿Y usted? Addressing others
  • Gramática: ¿Qué necesitas hacer?: Talking about what you need or have to do on a regular basis

    • Lección 2: ¿Qué haces los fines de semana?

    Vistazos I: Actividades para el fin de semana

  • Vocabulario: ¿Qué hace una persona los sábados? Talking about someone's weekend routine
  • Vocabulario: ¿No haces nada? Negation and negative words
  • Gramática: ¿A quién le gusta... ? More about likes and dislikes

    • Vistazos II: Las otras personas

  • Gramática: ¿Qué hacen? Talking about the activities of two or more people
  • Gramática: ¿Qué hacemos nosotros? Talking about activities that you and others do

    • Vistazos III: El tiempo y las estaciones

  • Vocabulario: ¿Qué tiempo hace? Talking about the weather
  • Vocabulario: ¿Cuándo comienza el verano? Talking about seasons of the year
  • Gramática: ¿Qué vas a hacer? Introduction to expressing future events

    • Lección 3: ¿Qué hiciste ayer?

    Vistazos I: Ayer y anoche (I)

  • Vocabulario: ¿Qué hizo Elena ayer? Talking about activities in the past
  • Gramática: ¿Salió o se quedó en casa? Talking about what someone else did recently
  • Gramática: ¿Salí o me quedé en casa? Talking about what you did recently

    • Vistazos II: Ayer y anoche (II)

  • Gramática: ¿Qué hiciste anoche? Talking to a friend about what he or she did recently
  • Gramática: ¿Salieron ellos anoche? Talking about what two or more people did recently
  • Gramática: ¿Qué hicimos nosotros? Talking about what you and someone else did recently

    • UNIDAD DOS: NUESTRAS FAMILIAS

    Lección 4: ¿Cómo es tu familia?

    Vistazos I: La familia nuclear

  • Vocabulario: ¿Cómo es tu familia? Talking about your immediate family
  • Gramática: ¿Cuántas hijas... ? Question words: A summary

    • Vistazos II: La familia «extendida»

  • Vocabulario: ¿Y los otros parientes? Talking about your extended family
  • Vocabulario: ¿Tienes sobrinos? Additional vocabulary related to family members
  • Gramática: ¿Están casados? More on estar + adjectives

    • Vistazos III: Mis relaciones con la familia

  • Gramática: ¿Te conocen bien? First and second person direct object pronouns
  • Gramática: ¿La quieres? Third person direct object pronouns
  • Gramática: Llamo a mis padres The personal a

    • Lección 5: ¿A quién te pareces?

    Vistazos I: Características físicas

  • Vocabulario: ¿Cómo es? (I) Describing people's physical features
  • Gramática: ¿Quién es más alto? Making comparisons
  • Vocabulario: ¿Nos parecemos? Talking about family resemblances

    • Vistazos II: Otras características

  • Vocabulario: ¿Cómo es? (II) More on describing people
  • Gramática: ¿Cómo está? Describing people's physical or mental state
  • Gramática: ¿La conoces? Talking about knowing someone

    • Vistazos III: Más sobre las relaciones familiares

  • Gramática: ¿Te conoces bien? True reflexive constructions
  • Gramática: ¿Se abrazan Uds.? Reciprocal reflexives

    • Lección 6: ¿Y el tamaño de la familia?

    Vistazos I: Años y épocas

  • Vocabulario: ¿Qué edad? Numbers 30–199 and talking about people’s age
  • Vocabulario: ¿En qué año... ? Numbers 200–2030 and expressing years
  • Gramática: ¿Está cambiando? The present progressive

    • Vistazos II: Épocas anteriores

  • Gramática: ¿Era diferente la vida? (I) Introduction to the imperfect tense: Singular forms
  • Gramática: ¿Era diferente la vida? (II) More on the imperfect tense: Plural forms
  • Gramática: ¿Tienes tantos hermanos como yo? Comparisons of equality

    • UNIDAD TRES: EN LA MESA

    Lección 7: ¿Qué sueles comer?

    Vistazos I: Los hábitos de comer

  • Vocabulario: ¿Cuáles son algunos alimentos básicos? Talking about basic foods in Spanish
  • Gramática: ¿Que si me importan los aditivos? Other verbs like gustar and the indirect object pronoun me
  • Gramática: ¿Te importan los aditivos? Te and nos as indirect object pronouns

    • Vistazos II: A la hora de comer

  • Vocabulario: ¿Qué desayunas? Talking about what you eat for breakfast
  • Vocabulario: ¿Qué comes para el almuerzo y para la cena? Talking about what you eat for lunch and dinner

    • Vistazos III: Los gustos

  • Vocabulario: ¿Qué meriendas? Talking about snacks and snacking
  • Gramática: ¿Le pones sal a la comida? Le and les as third person indirect object pronouns
  • Gramática: ¡Está muy salada! More about estar + adjectives

    • Lección 8: ¿Qué se hace con los brazos?

    Vistazos I: Los buenos modales

  • Vocabulario: ¿Qué hay en la mesa? Talking about eating at the table
  • Gramática: ¿Se debe... ? The impersonal se

    • Vistazos II: Las dietas nacionales

  • Vocabulario: ¿Hay que... ? Expressing impersonal obligation
  • Gramática: ¿Se consumen muchas verduras? The passive se

    • Vistazos III: En un restaurante

  • Vocabulario: ¿Está todo bien? Talking about eating in restaurants
  • Gramática: ¿Para quién es? Using para

    • Lección 9: ¿Y para beber?

    Vistazos I: Las bebidas

  • Vocabulario: ¿Qué bebes? Talking about favorite beverages
  • Gramática: ¿Qué bebiste? Review of regular preterite tense verb forms and use

    • Vistazos II: Prohibiciones y responsabilidades

  • Gramática: ¿Qué se prohíbe? Review of impersonal and passive se

    • UNIDAD CUATRO: EL BIENESTAR

    Lección 10: ¿Cómo te sientes?

    Vistazos I: Los estados de ánimo

  • Vocabulario: ¿Cómo se siente? Talking about how someone feels
  • Gramática: ¿Te sientes bien? "Reflexive" verbs

    • Vistazos II: Reacciones

  • Vocabulario: ¿Cómo se revelan las emociones? Talking about how people show their feelings
  • Gramática: ¿Te falta energía? The verbs faltar and quedar

    • Vistazos III: Para sentirte bien

  • Vocabulario: ¿Qué haces para sentirte bien? Talking about leisure activities
  • Gramática: ¿Qué hacías de niño/a para sentirte bien? Using the imperfect for habitual events: A review

    • Lección 11: ¿Cómo te relajas?

    Vistazos I: El tiempo libre

  • Vocabulario: ¿Qué haces para relajarte? More activities for talking about relaxation
  • Vocabulario: ¿Adónde vas para relajarte? Talking about places and related leisure activities
  • Gramática: Relajarse es bueno When to use an infinitive or an -ndo form

    • Vistazos II: En el pasado

  • Gramática: ¿Qué hicieron el fin de semana pasado para relajarse? Review of third person preterite
  • Gramática: ¿Y qué hiciste tú para relajarte? Review of first and second person preterite

    • Vistazos III: La última vez...

  • Gramática: ¿Qué hacías que causó tanta risa? Narrating in the past: Using both preterite and imperfect

    • Lección 12: ¿En qué consiste el abuso?

    Vistazos I: Hay que tener cuidado

  • Vocabulario: ¿Qué es una lesión? More vocabulary related to activities
  • Gramática: ¿Veías la televisión de niño/a? Imperfect forms of the verb ver

    • Vistazos II: Saliendo de la adicción

  • Gramática: ¿Qué debo hacer? —Escucha esto. Telling others what to do: Affirmative tú commands
  • Gramática: ¿Qué no debo hacer? —¡No hagas eso! Telling others what not to do: Negative tú commands

    • UNIDAD CINCO: SOMOS LO QUE SOMOS

    Lección 13: ¿Cómo te describes?

    Vistazos I: La personalidad

  • Vocabulario: ¿Cómo eres tú? (I) Describing personalities
  • Vocabulario: ¿Cómo eres tú? (II) More on describing personalities

    • Vistazos II: La expresión de la personalidad

  • Gramática: ¿Qué has hecho? (I) Introduction to the present perfect
  • Gramática: ¿Qué has hecho? (II) More on the present perfect

    • Vistazos III: Más sobre tu personalidad

  • Gramática: ¿Te atreves a... ? More verbs that require a reflexive pronoun
  • Gramática: ¿Es reflexivo? Review of the pronoun se

    • Lección 14: ¿A quién te gustaría conocer?

    Vistazos I: La personalidad de los famosos

  • Vocabulario: ¿Qué cualidades poseían? More adjectives to describe people

    • Vistazos II: Situaciones hipotéticas

  • Gramática: ¿Qué harías? (I) Introduction to the conditional tense
  • Gramática: ¿Y si pudieras... ? Introduction to the past subjunctive

    • Vistazos III: En busca de personas conocidas

  • Gramática: ¿A quién... ? Review of the object marker a
  • Gramática: ¿Te gustaría... ? Review of the verb gustar

    • Lección 15: ¿Innato o aprendido?

    Vistazos I: De aquí para allá

  • Vocabulario: ¿Dónde está la biblioteca? Telling where things are
  • Vocabulario: ¿Cómo se llega al zoológico? Giving and receiving directions

    • Vistazos II: Lo interesante

  • Gramática: ¿Por dónde? Por and para with spatial relationships
  • Gramática: ¿Qué es lo curioso de esto? Lo + adjective

    • Lección final: ¿Adónde vamos?

    Vistazos I: La ropa y el viaje

  • Vocabulario: ¿Cómo te vistes? Talking about clothing
  • Vocabulario: ¿Viajamos? Talking about trips and traveling
  • Gramática: Firme aquí. Telling others what to do: Formal commands

    • Vistazos II: Las profesiones

  • Vocabulario: ¿Qué profesión? Talking about professions
  • Vocabulario: ¿Qué características y habilidades se necesitan? Talking about traits needed for particular professions

    • Vistazos III: Las posibilidades y probabilidades del futuro

  • Gramática: ¿Cómo será nuestra vida? Introduction to the simple future tense
  • Gramática: ¿Es probable? ¿Es posible? The subjunctive with expressions of uncertainty

    • Supplemental Materials

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