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Heureux De Faire Votre Connaissance | |
ThFme: Le voyage | |
La grammaire a rTviser: Les verbes: le prTsent, Poser une question, L''impTratif | |
Fonction: Comment saluer, se prTsenter et prendre congT | |
Culture: Frantais et AmTricans | |
Langue: Les verbes irrTguliers: suivre, courir, mourir, rire, conduire, savoir, connaetre | |
Dossier personnel: PrTparation | |
Fonction: + vous de discuter | |
Culture: La vie privTe | |
la vie publique | |
Langue: Les expressions de temps, Les noms | |
Dossier personnel: Premier brouillon | |
Fonction: Comment demander ou offrir un service | |
Culture: Demander un service | |
Langue: Le conditionnel | |
Dossier personnel: DeuxiFme brouillon | |
SynthFse: ActivitTs musicales, Parle-moi (Isabelle Boulay) | |
IntermFde culturel: Ils sont fous ces Frantais | |
PFre et fille en voyage (Annie Ernaux) | |
JE T''Invite+ ThFmes: L''universitT, L''invitation, La nourriture et les boissons | |
La grammaire a rTviser: Quelques verbes irrTguliers: le prTsent, Les articles, Les mots interrogatifs | |
Fonction: Comment inviter; comment accepter ou refuser une invitation | |
Culture: Les sorties entre copains | |
Langue: Les verbes irrTguliers: boire, recevoir, offrir, plaire | |
Dossier personnel: PrTparation | |
Fonction: Comment offrir a boire ou a manger | |
Culture: Les repas en France | |
Langue: Les articles: choisir l''article appropriT | |
Dossier personnel: Premier brouillon | |
Fonction: Comment poser des questions et rTpondre | |
Culture: Le bac | |
Langue: Les pronoms interrogatifs; quel et lequel | |
Dossier personnel: DeuxiFme brouillon | |
SynthFse: ActivitTs musicales: DTtention universitaire (GTrard Genty) | |
IntermFde culturel: Les grandes Tcoles | |
Le Petit Prince de Belleville (Calixthe Beyala) | |
Qui Suis-Je? ThFme: La famille; les rapports | |
La grammaire a rTviser: L''adjectif possessif, L''adjectif qualificatif, Les verbes pronominaux | |
Fonction: Comment identifier les objets et les personnes | |
Culture: La Famille | |
Langue: C''est vs | |
il/elle est, Les pronoms possessifs | |
Dossier personnel: PrTparation | |
Fonction: Comment dTcrire les objets et les personnes | |
Culture: La nouvelle image du couple | |
Langue: L''adjectif qualificatif, La position des adjectifs | |
Dossier personnel: Premier brouillon | |
Fonction: Comment dTcrire la routine quotidienne et les rapports de famille | |
Culture: Les rapports entre parents et enfants | |
Langue: Les verbes pronominaux | |
Dossier personnel: DeuxiFme brouillon | |
SynthFse: ActivitTs musicales: Mon frFre (Maxime Le Forestier) | |
IntermFde culturel: Allons, enfants de la patrie: la RTvolution frantaise de 1789 | |
Je t''Tpouse (Mariama BG) | |
On Ne Croira Jamais Ce Qui M''Est Arriv | |
ThFmes: Les vacances, Les moyens de transport, La douane, L''h(tel | |
La grammaire a rTviser: Le passT composT, L''imparfait, Le plus-que-parfait | |
Fonction: Comment dire qu''on se souvient/ne se souvient pas de quelque chose | |
Culture: Les transports | |
Langue: Le passT composT | |
Dossier personnel: PrTparation | |
Fonction: Comment raconter une histoire | |
Culture: Les vacances | |
Langue: L''emploi de l''imparfait, L''emploi du passT composT, Comparaison entre l''imparfait et le passT composT | |
Dossier personnel: Premier brouillon | |
Fonction: Comment raconter une histoire (conclusion) | |
Culture: La conversation frantaise | |
Langue: L''emploi du plus-que-parfait | |
Dossier personnel: DeuxiFme brouillon | |
SynthFse: ActivitTs musicales: Minuit moins dix (Michel Sardou) | |
IntermFde culturel: Les chGteaux | |
La Fanette (Jacques Brel) | |
Exprimez-Vous! ThFmes: Les mTdias, (la presse, la tTlTvision, la radio) | |
La grammaire a rTviser: Le subjonctif | |
Fonction: Comment dire ce que l''on veut | |
Culture: Les mTdias | |
Langue: Le subjonctif: formation irrTguliFre, Le subjonctif: la volontT | |
Dossier personnel: PrTparation | |
Fonction: Comment exprimer les sentiments et les attitudes | |
Culture: La presse: les journaux; les magazines | |
Langue: Le subjonctif: l''Tmotion, l''opinion et le doute, L''infinitif pour Tviter le su | |
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