PART ONE: Introduction and Overview | 1 | (84) | |||
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3 | (8) | |||
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11 | (10) | |||
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21 | (12) | |||
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33 | (26) | |||
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59 | (8) | |||
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67 | (18) | |||
PART TWO: Teaching Skills | 85 | (130) | |||
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87 | (10) | |||
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97 | (14) | |||
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111 | (16) | |||
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127 | (16) | |||
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143 | (8) | |||
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151 | (10) | |||
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161 | (14) | |||
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175 | (24) | |||
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199 | (16) | |||
PART THREE: Movement Concepts Defined | 215 | (60) | |||
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217 | (18) | |||
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235 | (16) | |||
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251 | (24) | |||
PART FOUR: Skill Theme Development | 275 | (358) | |||
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277 | (30) | |||
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307 | (20) | |||
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327 | (16) | |||
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343 | (24) | |||
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367 | (28) | |||
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395 | (42) | |||
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437 | (14) | |||
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451 | (34) | |||
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485 | (32) | |||
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517 | (38) | |||
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555 | (26) | |||
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581 | (36) | |||
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617 | (16) | |||
PART FIVE: The Future | 633 | (2) | |||
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635 | (10) | |||
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