9780073385259

Conéctate: Introductory Spanish

by ;
  • ISBN13:

    9780073385259

  • ISBN10:

    0073385255

  • Edition: 1st
  • Format: Hardcover
  • Copyright: 1/6/2015
  • Publisher: McGraw-Hill Education

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Summary


Students of Introductory Spanish learn best when they are connecting—with authentic culture, with each other as a community, and with the language as used in real-world settings. Conéctate sparks the curiosity that builds these connections as students drive toward communicative and cultural confidence and proficiency. The Conéctate program’s distinctive approach is built around the following principles.

  • Focused approach: Conéctate concentrates on what Introductory Spanish students can reasonably be expected to learn, allowing for sustained engagement with the material that respects the natural process of language acquisition. An intentional focus, first on meaning and then on form, puts in action the best practices of second language pedagogy. Plus, Conéctate’s reduced grammar scope leaves more time for the systematic review and recycling of vocabulary and grammar required for students to achieve mastery of first-year skills. Fortifying this process at every turn is LearnSmart™, a powerful, super-adaptive learning program that guides students on an individualized path toward mastery of all the vocabulary and grammar in Conéctate.

  • Active learning: Conéctate gives students the opportunity to explore language and culture through interactive activities that keep them focused and engaged. Vocabulary and grammar in Conéctate are taught using an active learning approach, nudging students to discover new vocabulary and language rules through a carefully balanced mix of inductive and explicit presentations and hands-on learning. Students are similarly asked to take an active role in an immersive online game, Practice Spanish: Study Abroad, designed around a study abroad experience in which they leverage their language and cultural skills to accomplish tasks and solve problems in various real-world scenarios.

  • Integration of culture: Building on the active learning theme, students develop and apply critical thinking skills as they draw personal conclusions about the rich culture presented throughout Conéctate. Culture is embedded within the language activities themselves, included in notes that expand on the activity at hand, and seen through the integrated video that forms the basis for many activities in each chapter of the text. This authentic, unscripted video introduces students to useful chunks of language, real-world Spanish, and a wide range of topics related to cultural themes. Conéctate’s stunning video was shot in Spain, Panama, Miami, Argentina, Costa Rica, and Mexico, and exposes students to a wide variety of people in each country who discuss topics that are familiar and engaging to students.

  • Mobile Tools for Digital Success: The digital tools available in the Connect Spanish platform with Conéctate also successfully promote student progress by providing extensive opportunities to practice and hone their developing skills. These learning opportunities include online communicative activities, instant feedback, peerediting, sophisticated reporting, an immersive game, and an interactive eBook with embedded video and audio. The mobile-friendly platform allows students to engage in the course material anytime and everywhere. Connect is the only integrated learning system that empowers students by continuously adapting to deliver precisely what they need, when they need it, and how they need it, so that your class time is more engaging and effective.

*Connect Spanish, including but not limited to the workbook/lab manual, LearnSmart, Practice Spanish: Study Abroad, the video program, and chat tools, is sold separately and does not come automatically with the purchase of the textbook.

Table of Contents

Conéctate: Introductory Spanish

Capítulo 1: En la clase

Comunicación
Hola – Greeting people in Spanish
¿Cómo te llamas? ¿Cómo se llama? – Asking someone his/her name
¿Cómo estás? / ¿Cómo está? – Asking people how they are
¿De dónde eres? / ¿De dónde es? – Asking where someone is from
Adiós – Saying goodbye
Vocabulario
¿Cómo se escribe? – The Spanish alphabet and campus vocabulary
Los meses y las estaciones – Months and seasons
Los números y las fechas – Numbers 0 to 99 and dates
Estructura
1.1 Singular nouns and articles
1.2 Plural nouns and articles
1.3 The verbs ser and tener
1.4 Possessive adjectives
Conéctate
¡Leamos! – Tu puerta al mundo
¡Escuchemos! – ¿De dónde son?
¡Escribamos! – La información de contacto
¡Hablemos! – Una charla
Conéctate a la música* – «Doce meses» (Pacifika: Canadá)
Para Saber Más (Appendix)
1.1 Singular nouns and articles

*More about gender of nouns

Capítulo 2: Mis amigos y yo

Comunicación
¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántos años tiene Ud.? – Finding out someone’s age
¿Adónde vas? / ¿Adónde va? – Finding out where someone is going
Me gusta… Expressing likes and dislikes
Vocabulario
¿Cómo somos? – Describing people, places, and things with adjectives and colors
Estructura
2.1 Adjectives
2.2 The verbs estar and ir
2.3 The verb gustar
2.4 Infinitives with gustar and ir
Conéctate
¡Leamos! – ¿Cómo son los profesionales?
¡Escuchemos! – ¿Cómo son las familias hispanas?
¡Escribamos! – El perfil electrónico
¿¡Hablemos!¿ – A conocernos
Conéctate al cine*El laberinto del fauno (España)
Para saber más (Appendix)
2.1 Adjectives

*Adjective placement

2.2 The verbs estar and ir

*Using tener to express states

2.3 The verb gustar

*Nos gusta(n), os gusta(n), les gusta(n)¿

Capítulo 3: ¿Qué haces?

Comunicación
Disculpa ¿qué hora es? – Getting someone’s attention, asking for time.
¿A qué hora… ? – Asking at what time event occurs
Vocabulario
¿Cómo es tu rutina diaria? – Your daily routine and the days of the week
Estructura
3.1 Present indicative: Singular forms
3.2 Present indicative: Plural Forms
3.3 Stem-changing verbs: o ? ue
3.4 Demonstrative adjectives
Conéctate
¡Leamos! – «Un día en la vida de la Presidenta»
¡Escuchemos! – El horario para comer
¡Escribamos! – Las rutinas diarias
¡Hablemos! – La rutina de la familia Ramírez
Conéctate a la música –«Ella tiene fuego» (Celia Cruz: Cuba y El General: Panamá)
Para saber más (Appendix)
3.3 Stem-changing verbs: o ? ue

*Additional o ? ue verbs

3.4 Demonstrate adjectives

*The demonstrative adjectives aquel/aquella/aquellos/aquellas

*Demonstrative pronouns

Capítulo 4: ¿Cómo son las familias?

Comunicación
¿A qué te dedicas? / ¿A qué se dedica? – Asking what people do for a living
¡Qué lindo! – Commenting on things and complimenting people.
Vocabulario
¿Cómo es la familia de Camila? – Describing family members.
Estructura
4.1 Comparatives
4.2 Stem-changing verbs: e ? i
4.3 Stem-changing verbs: e ? ie
4.4 Ser and estar for identity and location
Conéctate
¡Leamos! – La edad dorada: de 25 a 34
¡Escuchemos! – ¿De dónde son sus antepasados?
¡Escribamos! – Una familia famosa
¡Hablemos! – ¡Esta es mi familia!
Conéctate al cineCautiva (Argentina)
Para saber más (Appendix)
4.1 Comparatives

*Más de with numerals

*Comparatives of equality

*Superlatives

*Expressing things emphatically

4.2 Stem-changing verbs: e ? i

*Additional e ? i verbs

4.3 Stem-changing verbs: e ? ie

*Additional e ? ie verbs

Capítulo 5: Por la ciudad

Comunicación
Muchas gracias – Expressing gratitude
¿Dónde está… ? – Asking for and giving directions
Vocabulario
Paisajes urbanos – Urban landscapes
Los números del 100 al 9.999 – Numbers from 100 to 9,999
Estructura
5.1 Verbs with irregular yo forms
5.2 Reflexive verbs
5.3 Ser and estar with adjectives
5.4 Indefinite and negative expressions
Conéctate
¡Leamos! – «¿Padre, hijo o caballo?» por don Juan Manuel
¡Escuchemos! – ¿Cómo llego al Ranario?
¡Escribamos! – Un lugar que conozco
¡Hablemos! – Hagamos un viaje
Conéctate a la música «No hay nadie como tú» (Calle 13 con Café Tacuba: Puerto Rico
Para saber más (Appendix)
5.1 Verbs with irregular yo forms

*More on saber and conocer

*More irregular verbs with –zco

5.2 Reflexive verbs

*Additional reflexive verbs

*The reciprocal meaning of reflexive verbs

*The infinitive after a preposition

5.3 Ser and estar with adjectives

*Ser for location of events

Capítulo 6: ¡A comer!

Comunicación
¡Cómo no! – Responding to requests
–¿Quieres… ? –No, gracias. – Inviting and declining politely
Vocabulario
A la mesa – Food and meals

¡Pongamos la mesa! – Setting a table

Estructura
6.1 The preterite: Regular verbs

6.2 The preterite: Some common irregular verbs

6.3 Direct objects and direct object pronouns

Conéctate
¡Leamos! – El huitlacoche

¡Escuchemos! – La cocina tradicional

¡Escribamos! – Una celebración memorable

¡Hablemos! – La fiesta de la clase

Conéctate al cineComo agua para chocolate (México)

Para saber más (Appendix)
6.1 The preterite: Regular verbs

*Leer and oír in the preterite

*Ver and dar in the preterite

Capítulo 7: Los recuerdos y la nostalgia

Comunicación
Lo pasé bien. – Expressing to have a good time
Felicitaciones / Felicidades / Enhorabuena – Congratulating someone
Vocabulario
¿Cómo se celebra? – Celebrations in the Spanish-speaking world
Estructura
7.1 The imperfect
7.2 Indirect objects and indirect object pronouns
7.3 Pronouns after prepositions
Conéctate
¡Leamos! – «Los ritos y conjuros de la Nochevieja»

¡Escuchemos! – Nuestros recuerdos

¡Escribamos! – Una entrada en un blog

¡Hablemos! – Un regalo terrible

Conéctate a la música – «Tu amor» (Luis Fonsi: Puerto Rico)

Para saber más (Appendix)
7.3 Pronouns after prepositions

*Additional prepositions

*Stressed possessives

Capítulo 8: La moda y la moda

Comunicación
¡Qué padre! – Talking about how great something is

Disculpe… – Using polite expressions in appropriate contexts

Vocabulario
¿Qué llevas? – Clothing

El cuerpo humano – Parts of the body

¿Cómo te queda? – Describing how clothing fits

Estructura
8.1 – More irregular preterite forms

8.2 – The preterite and imperfect together

8.3 – Object pronoun placement with infinitives

Conéctate
¡Leamos! – «El concepto de Ángel Sánchez, el favorito de Eva Longoria»

¡Escuchemos! – Lo tradicional y lo moderno de los indios kuna

¡Escribamos! – Ser testigo

¡Hablemos! – Un pase de modelos

Conéctate al cineVolver (España)

Para saber más (Appendix)
8.1 More irregular preterite forms

*Additional irregular preterite forms

8.2 The preterite and imperfect together

*Comparison of meaning in preterite vs. imperfect

8.3 Object pronoun placement with infinitives

*Double object pronouns

*Another use of lo: Lo + adjective

Capítulo 9: ¿Adónde te gustaría viajar?

Comunicación
¿Te gustaría… ? / ¿Le gustaría… ? – Asking what people would like to do
Favor de no fumar. – Expressing rules with infinitives
Vocabulario
Los mejores lugares turísticos – Travel, tourism, and weather
Estructura
9.1 The prepositions por and para
9.2 Impersonal se
9.3 Se for unplanned events
Conéctate
¡Leamos! – «Descubre la nueva ruta del tequila»
¡Escuchemos! – Los viajes ideales
¡Escribamos! – Las mejores y peores vacaciones
¡Hablemos! – ¿Adónde vamos?
Conéctate a la música – «Me voy» (Julieta Venegas: México)
Para saber más (Appendix)
9.1 The prepositions por and para
*Additional uses of por and para
9.3 Se for unplanned events
*Additional verbs with se for unplanned events

Capítulo 10: La vida professional

Comunicación
A sus órdenes – Expressions for professional contexts
Quiero presentarle a… – Introducing people to each other
Vocabulario
Las profesiones y oficios – Professions and careers
La tecnología en el lugar de trabajo – Technology in the workplace
Estructura
10.1 The relative pronoun que
10.2 Informal (tú) commands
10.3 Formal (Ud./Uds.) commands
Conéctate
¡Leamos! – «Empleos en los cuales trabajar es un placer»
¡Escuchemos! – La tecnología en el lugar de trabajo
¡Escribamos! – La carrera de mis sueños
¡Hablemos! – Le puedo dejar un mensaje
Conéctate al cine – Los lunes al sol (España)
Para saber más (Appendix)
10.1 The relative pronoun que
*Que and additional relative pronouns
*Lo que

Capítulo 11: Estás en tu casa

Comunicación
¡Bienvenido! – Welcoming people
Pasa. – Making polite invitations
Vocabulario
Las partes de la casa – Rooms and other parts of a home
Los muebles y los electrodomésticos – Furniture and appliances
Estructura
11.1 The present perfect
11.2 Commands with object pronouns
11.3 The present progressive
Conéctate
¡Leamos!La casa en Mango Street por Sandra Cisneros
¡Escuchemos! – ¿Cuánto cuesta vivir aquí?
¡Escribamos! – Un día típico en casa
¡Hablemos! – Andamos buscando un apartamento
Conéctate a la música – «Loca» (Alex Syntek: México)
Para saber más (Appendix)
11.1 The present perfect
*Additional irregular participles
*Using the past participle as an adjective
*Using the past participle to form the passive
*The past perfect
11.2 Commands with object pronouns
*Nosotros/as commands
11.3 The present progressive
*The past progressive

Capítulo 12: El deporte y el bienestar

Comunicación
¡Suerte! – Wishing someone good luck
Para mantenerse sano/a, hay que… – Giving advice on healthy living
Vocabulario
Los deportes y cómo mantenerse en forma – Sports, health, and fitness
Estructura
12.1 The present perfect with object pronouns
12.2 The present progressive with object pronouns
12.3 The subjunctive: Volition with regular verbs
Conéctate
¡Leamos! – Los tarahumaras: los mejores ultramaratonistas del mundo
¡Escuchemos! – El sueño de ser deportista
¡Escribamos! – Cómo nos mantenemos en forma
¡Hablemos! – Somos entrenedores
Conéctate al cineHermano (Venezuela)
Para saber más (Appendix)
12.2 The present progressive with object pronouns

*The present progressive with double object pronouns

12.3 The subjunctive: Volition with regular verbs

*Additional expressions of volition

Capítulo 13: La naturaleza y el medio ambiente

Comunicación
Debería… – Talking about what you think someone should do
¿Cuánto tiempo hace que… ? – Expressing how long you've been doing something
Vocabulario
La naturaleza y el medio ambiente – Nature and the environment
Estructura
13.1 The subjunctive: Irregular verbs
13.2 The subjunctive: Disbelief and uncertainty
13.3 The subjunctive: Purpose and contingency
Conéctate
¡Leamos! – La aventura y el ecoturismo en el Perú
¡Escuchemos! – Algunas amenazas a nuestro planeta
¡Escribamos! – El problema medioambiental más grave
¡Hablemos! – ¿A quién le gusta más la naturaleza?
Conéctate a la música – «Ojalá que llueva café» (Juan Luis Guerra: República Dominicana)
Para saber más (Appendix)
13.1 The subjunctive: Irregular verbs
*Additional irregular verbs in the subjunctive
*Present perfect subjunctive
13.2 The subjunctive: Disbelief and uncertainty
*The subjunctive after nonexistent and indefinite antecedents
*The subjunctive: Emotion
13.3 The subjunctive: Purpose and contingency
*The subjunctive in time clauses
*The subjunctive: Additional expressions of contingency

Capítulo 14: La cultura y la diversion

Comunicación
Quizás. No sé. Tal vez... – Expressing uncertainty
Quisiera... – Talking about what you would like
Vocabulario
El cine, el teatro, el museo – Movies, theater, and museums
Estructura
14.1 The past subjunctive
14.2 The future
Conéctate
¡Leamos! – «Zoe Saldaña: La princesa azul»
¡Escuchemos! – La cultura que nos rodea
¡Escribamos! – Dos lugares famosos
¡Hablemos! – Nuestros gustos musicales
Conéctate al cineTambién la lluvia (Bolivia, España, México, Francia)
Para saber más (Appendix)
14.1 The past subjunctive
*Additional irregular past subjunctive forms
*The past perfect subjunctive
14.2 The future
*Irregular future forms
*The future perfect

Capítulo 15: Si la vida fuera diferente…

Comunicación
En mi opinion… – Expressing opinions
¿Qué sé yo? – Expressing what you know and don't know
Vocabulario
Los problemas sociales, económicos y politicos – Social, economic, and political issues
Estructura
15.1 The conditional
15.2 Si clauses
Conéctate
¡Leamos! – «Malas y buenas noticias» por José Antonio Millán
¡Escuchemos! – ¿Cómo cambiarían el mundo?
¡Escribamos! – Si tuviera un millón de dólares…
¡Hablemos! – ¿Crees que es buena idea o mala idea?
Conéctate a la música – «Volver a comenzar» (Café Tacuba: México)
Para saber más (Appendix)
15.1 The conditional
*Irregular conditional forms
*The conditional perfect
15.2 Si clauses
*The past perfect subjunctive in si clauses

Capítulo 16: La amistad y el amor

Comunicación
¿Eres soltero/a? ¿casado/a? – Describing your relationship status
Cuánto lo siento. – Expressing sympathy and regret
Vocabulario
La amistad y el amor – Personal relationships
Estructura
16.1 Review: The present indicative and the infinitive
16.2 Review: The preterite and imperfect together
16.3 Review: Object pronouns
16.4 Review: The present subjunctive
Conéctate
¡Leamos! – Los jóvenes retrasan su emancipación
¡Escuchemos! – ¿Cómo se conocieron?
¡Escribamos! – La emancipación de los jóvenes estadounidenses
¡Hablemos! – Mis primeros días en la Universidad
Conéctate al cine – Machuca (Chile)

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