Bravo! (with Audio CD)

by Muyskens, Judith; Harlow, Linda; Vialet, Michèle; Brière, Jean-François

• ISBN13: 9781413003185
• ISBN10: 1413003184
• Edition: 5th
• Format: Paperback
• Copyright: 2004-11-03
• Publisher: Heinle

Summary

All students are not equal when it comes to the intermediate course-they all come to class with different levels of language preparation. It was because of this challenge that BRAVO! was created-and over the years it has evolved into a proven solution for student success. BRAVO! brings parity to the intermediate course, enabling students of diverse backgrounds to review first-year structures independently before delving into new material. A CHANCE TO LEVEL THE LEARNING FIELD Grammaire à réviser-a BRAVO! hallmark and a built-in course equalizer-allows students to self-assess and evaluate their readiness for each chapter's lessons. Grammaire à réviser acts as a diagnostic and/or assessment tool for both the instructor and the learner, checking for mastery of the forms and structures at hand. Those who need the review prior to class have it-and if they need more help on specific grammar points they can to the Workbook/Lab Manual (also available online on the QUIA platform). If they need even more help, they can access vMentor, a FREE live online tutoring resource. Students are empowered to come to class on a more level learning field with those students who are better prepared. As a result, more time will be spent in class using the structures functionally as well as practicing new material. No other intermediate French program offers more in-text and study tools to help instructors teach and students learn-effectively bridging the gap between introductory and intermediate course.

Table of Contents

Heureux De Faire Votre Connaissance

ThFme: Le voyage

La grammaire a rTviser: Les verbes: le prTsent, Poser une question, L''impTratif

Fonction: Comment saluer, se prTsenter et prendre congT

Culture: ArrivTes et dTparts

Langue: Les verbes irrTguliers: suivre, courir, mourir, rire, conduire, savoir, connaetre

Dossier personnel: PrTparation

Fonction: A vous de discuter

Culture: La vie privTe

la vie publique

Langue: Les expressions de temps, Les noms

Dossier personnel: Premier brouillon

Fonction: Comment demander ou offrir un service

Culture: Demander un service

Langue: Le conditionnel

Dossier personnel: DeuxiFme brouillon

SynthFse

IntermFde culturel: Ils sont fous ces Frantais (Polly Platt)

En voyage tire de La Honte par Annie Ernaux

Je T''Invite

ThFmes: L''universitT, L''invitation, La nourriture et les boissons

La grammaire a rTviser: Quelques verbes irrTguliers: le prTsent, Les articles, Les mots interrogatifs

Fonction: Inviter: Accepter l''invitation, Refuser l''invitation

Culture: Les sorties entre copains

Langue: Les verbes irrTguliers: boire, recevoir, offrir, plaire

Dossier personnel: PrTparation

Fonction: Comment offrir a boire ou a manger

Culture: Au repas

Langue: Les articles: choisir l''article appropriT

Dossier personnel: Premier brouillon .Fonction: Poser des questions et rTpondre

Culture: Le bac

Langue: Les pronoms interrogatifs; quel et lequel

Dossier personnel: DeuxiFme brouillon

SynthFse

IntermFde culturel: Les grandes Tcoles

Le Petit Prince de Belleville (Calixthe Beyala)

Qui Suis-Je?

ThFme: La famille

La grammaire a rTviser: L''adjectif possessif, L''adjectif qualificatif, Les verbes pronominaux

Fonction: Identifier: un objet, le caractFre d''un objet, les activitTs d''une personne, le/la propriTtaire

Culture: Le troisiFme enfant

Langue: C''est vs. il/elle est, Les pronoms possessifs

Dossier personnel: PrTparation

Fonction: DTcrire les personnes, DTcrire les objets

Culture: La nouvelle image du couple: un homme et une femme

Langue: L''adjectif qualificatif, La position des adjectifs , Les pronoms interrogatifs

Dossier personnel: Premier brouillon

Fonction: DTcrire la routine quotidienne et les rapports de famille

Culture: Les rapports entre parents et enfants

Langue: Les verbes pronominaux

Dossier personnel: DeuxiFme brouillon

SynthFse

IntermFde culturel: Allons, enfants de la patrie: la RTvolution frantaise de 1789

Je t''Tpouse (Mariama BG, Une si longue lettre)

On Ne Croira Jamais Ce Qui M''Est Arriv

ThFmes: Les vacances, Les moyens de transport, La douane, L''h(tel

La grammaire a rTviser: Le passT composT, L''imparfait, Le plus-que-parfait

Fonction: Demander si quelqu''un se souvient de quelque chose, Dire qu''on se souvient, Dire qu''on ne se souvient pas, Demander a quelqu''un de raconteur ses souvenirs, Commencer a raconter ses souvenirs

Culture: Connaissez-vous ces realizations techniques et ces formulas de transport en France? Langue: Le passT compose

Dossier personnel: PrTparation

Fonction: Raconter une histoire

Lier une suite d''TvTnements

Culture: Les vacances ? c''est sacrT! Langue: L''emploi de l''imparfait, L''emploi du passT composT, Comparaison entre l''imparfait et le passT composT

Dossier personnel: Premier brouillon

Fonction: Gagner du temps pour rTflTchir, RTagir a un rTcit

Culture: Pour vous aider a comprendre la conversation frantaise

Langue: L''emploi du plus-que-parfait

Dossier personnel: DeuxiFme brouillon

SynthFse

IntermFde culturel: Les chGteaux

La Fanette (Jacques Brel)

Exprimez-Vous!

Thfmes: Les mTdias, (la presse, la tTlTvision, la radio)

La grammaire a rTviser: Le subjonctif

Fonction: Dire ce que l''on veut ou espFre aire, Dire ce que l''on prTfFre

Culture: Les mTdias

Langue: Le subjonctif: formation rTguliFre, la volontT

Dossier personnel: PrTparation

Fonction: Dire qu''on est content? ou mTcontent, Exprimer la deception, Exprimer la crainte et l''inquiTtude, Exprimer le soulagement, Exprimer lajoie ou l''admiration,

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