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9783468967092

Geni@l : Deutsch Fremdsprache fuer Jugendliche

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  • ISBN13:

    9783468967092

  • ISBN10:

    3468967098

  • Edition: Student
  • Format: Hardcover
  • Copyright: 2002-11-01
  • Publisher: German Book Center

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Table of Contents

Topics / texts Communication Grammar Learning Skills
Listening to and reading German The Clique: a dialog A song International words
Wer ist das? Hallo, wie heißt du? Guten Tag Auf Wiedersehen Buchstabieren
The alphabet Intonation: word accent
Noting word accents International words finden Making learning posters
6(6)
Getting information about people A quiz: Wer ist das? Names of countries A song: www.rap E-mail
Wo wohnst du? Woher kommst du? Was mag sie? Wie alt bist du?
Verbs in the singular: ich lerne, du lernst Interrogatives: Wie? Wo? Woher? Was? Pronunciation: word accent, sentence rhythm
Putting information into tables Marking verbs Reading strategy: interrogatives Learning Poster: pronunciation
12(6)
School things Games: Battleship ABC word game
Wie heißt das auf Deutsch? Was ist das? Das ist ein Schulhof und kein Sportplatz.
Nouns and articles: der, das, die -- ein, eine Negation: kein, keine Composite nouns: das Worterbuch Ja / nein questions
Study Tips: articles and nouns Finding grammar rules on your own
18(6)
The Goetheschule: schedules and subjects Comparisons Weekdays Numbers: 1--100 Time
Wann hat Janine Deutsch? Gibt es eine Cafeteria? Wie viele Schuler gibt es? Wie viel Uhr ist es? Wie groß bist du?
Questions: Wann? Wie viele? Plural forms: der Kurs, die Kurse Plural verbs: wir lernen, ihr lernt, sie lernen
Reading strategy: which words do you know? Making your own grammar tables Making learning cards
24(12)
ABC-Game
Soccer in the classroom
Question games
Dialog games
Assignments for the Video Pronunciation: sentence rhythm, sentence stress, long and short vowels
Systematic Learning: concentration and taking breaks, making learning cards for nouns, verbs, sentences, grammar, and dialogs
30(6)
Animals, people, and colors I'm looking for my dog. The Germans and their dogs
Quizzes and games
Ich mag Ponys. Meine Eltern mogen keine Mause. Wo ist meine Katze? Hast du auch einen Hund?
Possessives in the singular: mein Hund / meine Katze Accusative: Ich suche meinen Hund / meine Katze.
Discovering rules Working with learning cards
36(6)
Appointments Weekly plans. One of Boris' days. A picture story: a misunderstanding A song: Keine Zeit, keine Zeit
Gehst du am Montag mit ins Konzert? Am Sonntag kann ich nicht. Boris wacht um 7 Uhr auf.
Separable verbs: Gehst du mit? Negation: Ich weiß noch nicht. / Ich habe kein Fahrrad.
Working with the dialog graphics Working with the dialog building blocks Finding rules for yourself
42(6)
Free time, appointments, and hobbies Interviews in class Comparisons
Lesen Sie gern? Was kannst du gut? Was findet ihr besser? Was machen Sie am liebsten?
Time expressions: Am Montag gehe ich . . . Irregular verbs: ich laufe, sie lauft Comparison: gern -- lieber -- am liebsten / gut -- besser -- am besten
Working with the Glossary Working with learning cards
48(6)
Family Family photos A picture novel: Aufstehen! Language in the classroom A comic
Meine Familie, das sind . . . Vorne links, das ist mein Vater. Entschuldigung, das verstehe ich nicht, erklaren Sie das bitte! Gib mir das Buch.
Possessives in the plural: unser Haus, euer Hund Accusative: Wir suchen unseren Hund. Imperative: Schlagen Sie bitte das Buch auf! lss dein Brotchen!
How to expand study tips
54(12)
Describing animals: Wie heißt das Tier?
Guessing names: lch sehe was, was du nicht siehst.
Planning appointments Separable prefix verbs
das Formel-1-Spiel . . .
Pronunciation: ich and ach
Word accent
Sentence stress
Assignments for the video
Systematic learning: reviewing for learning, budgeting your time
60(6)
Best wishes Birthday
Numbers Appointments and dates Invitations and excuses
Birthday parties and games Seasons and months
Alles Gute! Ich mache eine Party. Kannst du kommen?
Wie war die Party?
Ich hatte keine Zeit.
Wie feierst du deinen Geburtstag? Ich darf meine Freunde einladen.
Ordinal numbers: Am neunten (9.) Juli Modal verbs: konnen, mussen, durfen in sentences (the Sentence clamp) Past tense of sein / haben
Working with dialog graphics Working with the Sentence clamp
66(6)
My school Rooms in the school Orientation: Was ist wo? A story: Die Klassenarbeit
Wo ist der Hausmeister? Gehen Sie die Treppe hoch. Der Hausmeister ist im ersten Stock.
Die Cafeteria ist neben dem Lehrerzimmer.
Prepositions: in, auf, bei, neben, vor, hinter, unter, an Location with the dative case: neben dem Computer, auf dem Stuhl
Completing and expanding a grammar table Correcting mistakes
72(6)
Germany, Austria, Switzerland Trips and traveling Youth hostels Planning and orientation: location and time At the snack bar
Hamburg liegt im Norden von . . .
Timo will nach . . . fahren. . . . mit dem Auto. Ich schlage vor, wir fahren nach / in die . . . Ich mochte lieber . . . Was mochtest du?
Prepositions: nach, an der, an die, ans Modal verbs: wollen, mogen (ich mochte)
Working with the dialog building blocks Reading strategy: selective reading Listening strategy: preparing interrogatives Working with a map
78(6)
One day in Simone's life Daily routine Occupations A game: Guess the occuption
Ich stehe jeden morgen um 7 auf. Am Wochenende gehe ich . . . Tobias freut sich auf . . . Welche Berufe kennt ihr? Ein Backer backt Brot.
Genitive -s: Simones Mutter
Personal pronouns in the accusative: mich, dich, ihn . . .
Reflexive pronoun: sich Order: zuerst, dann
Making your own grammar table Completing and expanding learning tips Practicing reading strategies
84(15)
Best wishes
Appointments
Dates
Practicing vocabulary and the dialogs
Prepositions Landeskunde: School vacations
Vacation postcards
Games: Was ist wo in der Schule?, Running dictation
Landeskundequiz: Das geni@l-Millionenspiel
Assignments for the video
Pronunciation: sentence rhythm
Systematic Learning: self-testing
Reading Strategies: reading a Homepage
Thinking and talking about the German course
90(9)
Grammar overview 99(10)
Glossary 109(11)
Sources 120

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