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Prefacio a la segunda edicion | |
Acerca del autor | |
Introduccion | |
Lo que aprendieron los maestros del pasado | |
Las nuevas investigaciones | |
Efectos sobre la ensenanza | |
Algunas precauciones y predicciones | |
Por que este libro puede ayudar a mejorar la ensenanza y el aprendizaje | |
Pruebelo usted mismo - Haga investigacion practica | |
1. Datos basicos y desarrollo del cerebro | |
Algunas partes exteriores del cerebro | |
Algunas partes interiores del cerebro | |
El desarrollo de las neuronas en los ninos | |
El cerebro busca la novedad | |
Factores ambientales que estimulan la busqueda de novedad del cerebro | |
El cerebro y la mente | |
2. Como procesa informacion el cerebro | |
El modelo de procesamiento de informacion | |
Los sentidos | |
El registro sensorio | |
La memoria a corto plazo | |
El almacenamiento a largo plaza | |
El concepto de uno mismo | |
3. Memoria, retencion y aprendizaje | |
Como se forma un recuerdo | |
Etapas y tipos de memoria | |
Aprendizaje y memorizacion | |
Factores que afectan la memorizacion del aprendizaje | |
Es cierto que practicando se logra la perfeccion? | |
4. El poder de la transferencia | |
5. La especailizacion del cerebro | |
6. El cerebro y las artes | |
7. Las habilidades intelectuales y el aprendizaje | |
8. Recopilacion de todo el material: planificando para hoy y para el manana | |
Glosario | |
Bibliografia | |
Indice |
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