Samuel N. Stokes designed and initiated the Rural Heritage Program at the National Trust for Historic Preservation. He now works for the National Park Service, where he manages the Rivers, Trails, and Conservation Assistance Program. A. Elizabeth Watson consults on heritage planning, conservation, and sustainable development. She has worked for the Pennsylvania Department of Environmental Resources, the Land Trust Alliance, the National Trust for Historic Preservation, and now works with JMA/Watson. Shelley S. Mastran is director of the Rural Heritage Program at the National Trust for Historic Preservation.
|
xiii | ||||
|
xvii | ||||
Preface to the Second Edition | xxi | ||||
Preface to the First Edition | xxvii | ||||
Introduction: Rural Conservation, A Strategy for Sustainability | 1 | (6) | |||
|
|||||
|
7 | (1) | |||
|
8 | (13) | |||
|
8 | (7) | |||
|
15 | (1) | |||
|
16 | (1) | |||
|
17 | (3) | |||
|
20 | (1) | |||
|
21 | (8) | |||
|
23 | (2) | |||
|
25 | (1) | |||
|
26 | (1) | |||
|
27 | (1) | |||
|
28 | (1) | |||
|
29 | (11) | |||
|
29 | (4) | |||
|
33 | (4) | |||
|
37 | (1) | |||
|
38 | (2) | |||
|
40 | (2) | |||
|
42 | (10) | |||
|
42 | (6) | |||
|
48 | (1) | |||
|
49 | (1) | |||
|
50 | (1) | |||
|
51 | (1) | |||
|
52 | (3) | |||
|
52 | (1) | |||
|
53 | (1) | |||
|
54 | (1) | |||
|
54 | (1) | |||
|
55 | (1) | |||
|
55 | (2) | |||
|
57 | (1) | |||
|
|||||
|
58 | (10) | |||
|
68 | (6) | |||
|
69 | (1) | |||
|
70 | (2) | |||
|
72 | (1) | |||
|
73 | (1) | |||
|
74 | (13) | |||
|
77 | (1) | |||
|
78 | (1) | |||
|
78 | (8) | |||
|
86 | (1) | |||
|
87 | (8) | |||
|
87 | (1) | |||
|
88 | (1) | |||
|
89 | (3) | |||
|
92 | (1) | |||
|
92 | (1) | |||
|
93 | (2) | |||
|
95 | (1) | |||
|
95 | (11) | |||
|
99 | (2) | |||
|
101 | (2) | |||
|
103 | (2) | |||
|
105 | (1) | |||
|
106 | (1) | |||
|
107 | (2) | |||
|
109 | (1) | |||
|
|||||
|
110 | (2) | |||
|
112 | (15) | |||
|
112 | (1) | |||
|
113 | (1) | |||
|
113 | (2) | |||
|
115 | (6) | |||
|
121 | (1) | |||
|
122 | (2) | |||
|
124 | (2) | |||
|
126 | (1) | |||
|
127 | (12) | |||
|
127 | (1) | |||
|
127 | (1) | |||
|
128 | (3) | |||
|
131 | (3) | |||
|
134 | (3) | |||
|
137 | (1) | |||
|
138 | (1) | |||
|
139 | (13) | |||
|
139 | (2) | |||
|
141 | (9) | |||
|
150 | (1) | |||
|
150 | (2) | |||
|
152 | (2) | |||
|
154 | (3) | |||
|
155 | (2) | |||
|
157 | (1) | |||
|
157 | (2) | |||
|
|||||
|
159 | (2) | |||
|
161 | (4) | |||
|
161 | (1) | |||
|
162 | (1) | |||
|
163 | (1) | |||
|
164 | (1) | |||
|
164 | (1) | |||
|
165 | (1) | |||
|
166 | (10) | |||
|
166 | (4) | |||
|
170 | (1) | |||
|
171 | (2) | |||
|
173 | (1) | |||
|
174 | (2) | |||
|
176 | (1) | |||
|
176 | (13) | |||
|
177 | (3) | |||
|
180 | (6) | |||
|
186 | (2) | |||
|
188 | (1) | |||
|
189 | (18) | |||
|
191 | (8) | |||
|
199 | (4) | |||
|
203 | (4) | |||
|
207 | (4) | |||
|
207 | (3) | |||
|
210 | (1) | |||
|
211 | (1) | |||
|
211 | (1) | |||
|
212 | (2) | |||
|
|||||
|
214 | (2) | |||
|
216 | (4) | |||
|
216 | (1) | |||
|
217 | (2) | |||
|
219 | (1) | |||
|
220 | (4) | |||
|
221 | (1) | |||
|
221 | (3) | |||
|
224 | (7) | |||
|
225 | (1) | |||
|
226 | (1) | |||
|
227 | (4) | |||
|
231 | (1) | |||
|
231 | (5) | |||
|
233 | (1) | |||
|
234 | (1) | |||
|
234 | (1) | |||
|
235 | (1) | |||
|
236 | (4) | |||
|
237 | (2) | |||
|
239 | (1) | |||
|
240 | (1) | |||
|
240 | (12) | |||
|
246 | (1) | |||
|
247 | (1) | |||
|
248 | (3) | |||
|
251 | (1) | |||
|
252 | (3) | |||
|
|||||
|
255 | (1) | |||
|
256 | (2) | |||
|
258 | (6) | |||
|
258 | (4) | |||
|
262 | (1) | |||
|
263 | (1) | |||
|
264 | (1) | |||
|
264 | (16) | |||
|
267 | (1) | |||
|
268 | (6) | |||
|
274 | (6) | |||
|
280 | (3) | |||
|
280 | (2) | |||
|
282 | (1) | |||
|
283 | (1) | |||
|
283 | (6) | |||
|
284 | (1) | |||
|
285 | (4) | |||
|
289 | (11) | |||
|
290 | (4) | |||
|
294 | (2) | |||
|
296 | (4) | |||
|
300 | (1) | |||
|
|||||
|
301 | (1) | |||
|
302 | (1) | |||
|
303 | (1) | |||
|
304 | (2) | |||
|
306 | (1) | |||
|
307 | (12) | |||
|
307 | (3) | |||
|
310 | (5) | |||
|
315 | (1) | |||
|
316 | (1) | |||
|
317 | (2) | |||
|
319 | (2) | |||
|
319 | (1) | |||
|
320 | (1) | |||
|
321 | (1) | |||
|
321 | (2) | |||
|
321 | (1) | |||
|
322 | (1) | |||
|
323 | (13) | |||
|
323 | (1) | |||
|
324 | (4) | |||
|
328 | (2) | |||
|
330 | (5) | |||
|
335 | (1) | |||
|
336 | (8) | |||
|
336 | (4) | |||
|
340 | (1) | |||
|
341 | (2) | |||
|
343 | (1) | |||
|
343 | (1) | |||
|
344 | (4) | |||
|
344 | (2) | |||
|
346 | (2) | |||
|
348 | (1) | |||
|
|||||
|
349 | (3) | |||
|
352 | (4) | |||
|
354 | (1) | |||
|
355 | (1) | |||
|
355 | (1) | |||
|
356 | (1) | |||
|
356 | (2) | |||
|
358 | (4) | |||
|
358 | (1) | |||
|
359 | (1) | |||
|
360 | (1) | |||
|
361 | (1) | |||
|
361 | (1) | |||
|
362 | (5) | |||
|
362 | (2) | |||
|
364 | (2) | |||
|
366 | (1) | |||
|
367 | (7) | |||
|
374 | (6) | |||
|
375 | (1) | |||
|
375 | (3) | |||
|
378 | (1) | |||
|
378 | (1) | |||
|
379 | (1) | |||
|
380 | (1) | |||
CONCLUSION: PUTTING IT ALL TOGETHER | 381 | (18) | |||
APPENDIX 1: EDUCATIONAL PROGRAMS ON RURAL CONSERVATION | |||||
|
387 | (2) | |||
|
389 | (1) | |||
|
389 | (2) | |||
APPENDIX 2: SOURCES OF ASSISTANCE | |||||
|
391 | (5) | |||
|
396 | (3) | |||
Notes to Text | 399 | (6) | |||
Notes to Case Studies | 405 | (2) | |||
Notes to Sidebars | 407 | (4) | |||
References and Suggested Reading | 411 | (22) | |||
Figure Credits | 433 | (4) | |||
Index | 437 |
The New copy of this book will include any supplemental materials advertised. Please check the title of the book to determine if it should include any access cards, study guides, lab manuals, CDs, etc.
The Used, Rental and eBook copies of this book are not guaranteed to include any supplemental materials. Typically, only the book itself is included. This is true even if the title states it includes any access cards, study guides, lab manuals, CDs, etc.