Islamischer Religionsunterricht in Deutschland / Islamic Religious Education in Germany: Fachdidaktische Konzeptionen - Ausgangslage, Erwartungen Und Ziele

English summary: "Islamic Education in Germany: subject didactical conceptions, initial situation, expectations, and aims" was the title of the conference held at the university of Osnabruck by the Institute of Interreligious Islam Studies and the Konrad-Adenauer-Foundation on 11th and 12th December 2009. A complex and multi-perspective program introduced the topic, deepened it and opened possibilities and ways for a transfer into actual practice. Lectures of the conference outline this anthology giving insight into various aspects of Islamic Education in Germany: Legal and social expectations; Experiences in everyday school life in teacher's perspective; Framework conditions, contents, and aims of upbringing and education; Teaching materials and methods; Confessionally bound and dialogically opened; Different concepts of upbringing and education; In between tradition and innovation; Expectations of Islamic religious education in school. German text. German description: Mit dem Islamischen Religionsunterricht in Deutschland steht ein angesichts der historisch gewachsenen Nachbarfacher ganz junges Schulfach mitten auf dem Weg, sich selbst zu positionieren, seinen Platz zu finden und diesen entsprechend zu fullen - ein Schulfach im Prozess der Selbstfindung. Die Beitrage zur 2009 an der Universitat Osnabruck abgehaltenen Tagung Islamischer Religionsunterricht in Deutschland: Fachdidaktische Konzeptionen, Ausgangslage, Erwartungen und Ziele fuhren in das Thema ein, vertiefen es und eroffnen Moglichkeiten und Wege der Umsetzung. Der Band bietet uber die Themengebiete Rechtliche und gesellschaftliche Erwartungen, Erfahrungen im Schulalltag aus der Perspektive der Lehrkrafte, Rahmenbedingungen, Inhalte, Bildungs- und Erziehungsziele, Unterrichtsmaterialien und Methoden, Konfessionell gebunden und dialogisch geoffnet, Verschiedene Erziehungs- und Bildungskonzepte, Zwischen Tradition und Innovation sowie Erwartungen an den Islamischen Religionsunterricht Einblicke in verschiedenste Aspekte des Themenfeldes.