Overview | vii | ||||
Unit I. Organizing Letter-Sound Correspondences | |||||
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1 | (3) | |||
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4 | (1) | |||
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5 | (1) | |||
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6 | (2) | |||
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8 | (2) | |||
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10 | (1) | |||
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11 | (2) | |||
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13 | (1) | |||
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14 | (1) | |||
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14 | (1) | |||
Unit II. Syllable Patterns | |||||
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15 | (1) | |||
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16 | (2) | |||
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18 | (1) | |||
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19 | (1) | |||
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20 | (1) | |||
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21 | (2) | |||
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23 | (1) | |||
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24 | (1) | |||
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25 | (1) | |||
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25 | (1) | |||
Unit III. Layers of Language | |||||
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26 | (2) | |||
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28 | (1) | |||
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29 | (2) | |||
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31 | (2) | |||
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33 | (1) | |||
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34 | (2) | |||
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36 | (1) | |||
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37 | (1) | |||
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38 | (1) | |||
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38 | (1) | |||
Unit IV Morpheme Patterns | |||||
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39 | (2) | |||
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41 | (1) | |||
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42 | (2) | |||
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44 | (1) | |||
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45 | (1) | |||
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46 | (1) | |||
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47 | (1) | |||
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48 | (1) | |||
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49 | (1) | |||
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49 | (1) | |||
Unit V. Strategies for Decoding Long Words Strategies for Spelling Long Words | |||||
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50 | (2) | |||
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52 | (1) | |||
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53 | (1) | |||
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54 | (1) | |||
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55 | (1) | |||
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56 | (1) | |||
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57 | (2) | |||
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59 | (1) | |||
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60 | (1) | |||
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60 | (31) | |||
Appendixes | |||||
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61 | (1) | |||
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62 | (3) | |||
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65 | (3) | |||
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68 | (1) | |||
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69 | (3) | |||
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72 | (3) | |||
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75 | (1) | |||
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76 | (5) | |||
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81 | (1) | |||
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82 | (3) | |||
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85 | (6) | |||
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91 |